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“乘著圖書去漂流”——靖州縣幼兒園開展幼小銜接活動之圖書漂流

靖州苗族侗族自治縣幼兒園

<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒園應為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件，鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法，保護他們對符號，文字的興趣和敏感性，培養(yǎng)幼兒初步的閱讀理解能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　為了激發(fā)幼兒閱讀的興趣，讓他們感受并喜歡閱讀，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，科學做好幼小銜接，我園開展了以“乘著圖書去漂流”為主題的閱讀系列活動。</span></p> 倡議幼兒 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.積極參加幼兒園組織的早閱活動、各個主題閱讀活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.每天回家堅持讀書10—30分鐘，并講給爸爸媽媽聽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.參加各種圖書活動和同伴進行圖書分享、圖書漂流……</span></p> 倡議家長 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.家長以身作則，參與閱讀活動，與孩子一起制定閱讀目標營造良好的書香環(huán)境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.配合幼兒園積極開展各類讀書活動，讓孩子們在“悅讀”中健康快樂地成長。</span></p> 圖書漂流目的 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.培養(yǎng)幼兒分享閱讀的好習慣。&nbsp;</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.懂得愛護圖書。&nbsp;</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.為幼兒搭建交流分享的平臺，提高幼兒的表達和表現(xiàn)能力。</span></p> 圖書漂流前的準備 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、收集圖書</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、自主選擇圖書漂流</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、制作記錄表</span></p> 圖書漂流公約 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　我們一起制定了“圖書漂流公約”，只有大家一起遵守規(guī)則，我們的圖書才能順利地漂流到每一位小朋友的手中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?????：圖書漂流我們要遵守哪些規(guī)則呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：一定要保護好別人的書，不能把它弄壞了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：也不能在書上亂涂亂畫。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：對了，還有不能把書弄丟了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：我們還要把看到的內(nèi)容畫下來。</span></p> 精心?挑選 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　孩子們精心挑選自己喜歡的圖書。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　找到了自己喜歡的書，接下來就可以乘著圖書去漂流咯！</span></p> 同沐書香 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　通過共讀學習如何解讀繪本、如何傳遞故事內(nèi)涵、如何為孩子們提供閱讀指導。讓我們懂得讀書能愉悅人的身心，能讓人在書中快速成長。</span></p> 親子閱讀伴成長 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　書中世界包羅萬象，閱讀不僅可以使幼兒開闊視野、增長知識還能增強幼兒的語言表達能力，閱讀習慣的培養(yǎng)也是幼小銜接的重要組成部分。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　在親子共讀的時光中，有了家人的陪伴，孩子們增加了對閱讀的興趣?！肮沧x”不僅“讀”，更重在“共”。讓孩子喜歡看書是需要父母以身作則，和孩子一起慢慢摸索，共同努力，長期堅持，而最初的引導，父母更重要。</span></p> 閱讀?感悟 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　書里有什么呢？每次閱讀完，爸爸媽媽會和我們一起討論交流書中的內(nèi)容，我們也會大膽說著自己對內(nèi)容的理解，并記錄下來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　幼小銜接不是提前為小學做事，而是從終身發(fā)展的角度來看待入學準備。幼小銜接的根本不是知識和技能，而是心理和習慣。閱讀作為溝通幼兒園和小學教育的重要紐帶，我們只要提供適宜的環(huán)境和教育引導，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的個體差異，閱讀終成為一種習慣扎根在孩子們的心里生根、發(fā)芽、開花、結果.....</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“圖書漂流”活動仍在繼續(xù)......</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">愿每個家庭</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">每個孩子</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">愛看書、會閱讀</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">讓讀書成為照亮生活的</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">那一抹陽光</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">讓我們一起靜待花開</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：趙婉晴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：黃華陽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：許慧玲</p>

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