<p class="ql-block"> 為了推動(dòng)教學(xué)改革，落實(shí)“雙減”政策，提升教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，11月2日晚，我校全體老師進(jìn)行了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的“三思課堂”的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了研討交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，甘金明校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了教育理論書籍《正面管教》的第三、第四章內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 接下來，大家一起對(duì)“三思課堂”理論知識(shí)進(jìn)行了了解和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，我們網(wǎng)絡(luò)觀看了省級(jí)骨干教師的示范課，對(duì)“三思”課堂——“有效”“高效”課堂有了更深的了解和最直觀的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 我們了解到，“三思課堂”力促在教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)“篤思梳理方法（從哪里來）——辨思探究學(xué)法（到哪里去）——學(xué)思總結(jié)用法（融會(huì)貫通）”的連續(xù)性、開放性、延伸性良好思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，打破課上、課下學(xué)習(xí)壁壘，培養(yǎng)做生活的有心人，處處留心皆學(xué)問。</p> <p class="ql-block"> 之后，大家又對(duì)二年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課實(shí)錄進(jìn)行了觀看，并發(fā)表了看法。提出了值得借鑒的地方，也對(duì)幾處細(xì)節(jié)提出了自己的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，每位老師都認(rèn)真聆聽，積極學(xué)習(xí)，也記錄了自己的收獲和思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，甘校長(zhǎng)明確指出:我們的高效課堂必須從每節(jié)課開始，“三思”課堂改革必須人人過關(guān)；我們的教學(xué)需要到“深水區(qū)”里摸索前行！</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩，扎實(shí)有效的課堂理論已經(jīng)深深植入我們每一位老師的心田，不得不說--課堂革命，我們永遠(yuǎn)在路上！</p>