<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)學(xué)校綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)范化管理，了解農(nóng)村學(xué)校綜合學(xué)科的教師配備情況，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。2022年11月1日，東豐縣進(jìn)修學(xué)校綜合部孫麗穎、肖德峰、金帆、付敏、李秀輝一行五人蒞臨那丹伯鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，校長(zhǎng)姜永巍帶領(lǐng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)全程陪同。</p> <p class="ql-block"> 幾位教研員通過(guò)查教案、看作業(yè)、聽(tīng)匯報(bào)、走進(jìn)課堂、和任課老師交流等多種形式對(duì)我校綜合學(xué)科進(jìn)行了調(diào)研。 </p> <p class="ql-block"> 首先，教研員對(duì)教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查，教研員們對(duì)我校電子教案的編寫(xiě)贊不絕口：編寫(xiě)規(guī)范、內(nèi)容全面、預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)豐富。對(duì)個(gè)別不足之處也給了建設(shè)性的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 劉婷婷老師任教的音樂(lè)課《童心是小鳥(niǎo)》，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，課堂氣氛活躍，是一節(jié)比較完美的音樂(lè)課。金帆老師在評(píng)課中說(shuō)道：從學(xué)生歌曲的演唱和對(duì)樂(lè)理知識(shí)的掌握可以看出我校平時(shí)的音樂(lè)課的教學(xué)是扎實(shí)、有效的。</p> <p class="ql-block"> 付敏老師在聽(tīng)了鄭銳博老師的《書(shū)的歷史》一課后，給予了鄭老師高度的認(rèn)可。隨后付敏老師以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，細(xì)致地為所有科學(xué)老師解讀了新課標(biāo)的特點(diǎn)和備課、上課等應(yīng)注意的問(wèn)題。付老師的講解也為我?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 教研員李秀輝聽(tīng)了孫海英老師的心理健康課《感恩的心》，對(duì)教師的選材以及教學(xué)中案例活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予肯定，并對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)提出了寶貴意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 張丹老師的美術(shù)課《造型別致的椅子》，通過(guò)對(duì)古今中外各類椅子的欣賞充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，小組討論熱烈，最后學(xué)生設(shè)計(jì)出各類造型奇特的椅子。教研員肖老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“教學(xué)環(huán)節(jié)完整，重點(diǎn)突出，如果設(shè)計(jì)形式再豐富一些就更好了！”</p> <p class="ql-block"> 楊亞秋老師執(zhí)教了低年級(jí)的綜合實(shí)踐課《如何打電話》第一課時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，接近學(xué)生生活。但在小組合作和學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面還有提升的空間。</p> <p class="ql-block"> 山積而高，澤積而長(zhǎng)。此次綜合部的教研員們?yōu)槲倚＝處煷罱似脚_(tái)，他們用團(tuán)隊(duì)的智慧和力量去影響、幫助新教師，為新教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向！我校教師將以此次綜合部調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范綜合學(xué)科的課堂教學(xué)，為辦人民滿意的教育而不懈努力！</p>