<p class="ql-block ql-indent-1">守教育之初心，盡師者之責(zé)任。再次來襲的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住老師們一顆篤學(xué)厚積的心。為保障線上教學(xué)效果，提升線上教學(xué)質(zhì)量，研討打磨學(xué)科教學(xué)新方法，我校“后浪”團隊的青年數(shù)學(xué)教師們相聚“云”端，開展了一次線上教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由我校教科研范婷主任主持，活動內(nèi)容分為兩部分：一是總結(jié)近期線上教學(xué)的情況；二是組織數(shù)學(xué)教師們觀摩學(xué)習(xí)楊雙雙老師《積的變化規(guī)律》一課。以教研引領(lǐng)教學(xué)、支撐教學(xué)、助力教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，范婷主任總結(jié)近段時間線上教學(xué)的情況，肯定了老師們在線上課程期間的表現(xiàn)，同時也根據(jù)實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了新的要求和建議。老師們也十分熱情的分享了課堂經(jīng)驗，交流存在的問題，商討解決的方案。為了提高網(wǎng)課效率，調(diào)動線上教學(xué)的課堂氣氛，老師們可謂是練就了“十八般武藝”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，范主任組織青年教師們一起觀摩學(xué)習(xí)了由楊雙雙老師執(zhí)教的四年級課程《積的變化規(guī)律》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊雙雙老師這節(jié)課以課題“積的變化規(guī)律”你想知道什么這一問題入手，讓學(xué)生帶著疑問聽課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。整節(jié)課通過自主探究與合作交流的形式 讓學(xué)生真正理解了積的變化規(guī)律這個知識。在揭示積的變化規(guī)律的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力。在“變與不變”中，讓學(xué)生體會到了辯證思想的意義。以問引學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，以研促學(xué)，綻放學(xué)生深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)完楊老師精彩的數(shù)學(xué)課之后，老師們都收獲頗多，研討氣氛十分熱烈：楊老師的語言幽默，輕松活潑，帶著孩子們經(jīng)歷猜想—驗證—得出結(jié)論，特別是讓學(xué)生舉出反例去完善結(jié)論。整節(jié)課，老師都以問題為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)去推進整節(jié)課往前發(fā)展，不顯山露水，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都體現(xiàn)了老師的智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上教學(xué)，改變的只是教學(xué)形式，不變的是老師們的責(zé)任與擔(dān)當。在這特殊時期，我校每一位教師都將堅守教育初心 ，不斷開展線上教研學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，增強課堂吸引力，提高線上教學(xué)的課程質(zhì)量。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">撰稿：李 娟</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">審核：教導(dǎo)處</p>