城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧? 教育路上一起走

個(gè)舊市金湖小學(xué)

——金湖小學(xué)黨支部與錫城中心校黨支部開展結(jié)對共建活動(dòng) 　　為貫徹落實(shí)國家、省、州、市各級促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求，全面推進(jìn)個(gè)舊市中小學(xué)?！?2461”黨建工作思路，引導(dǎo)黨員教師踐行“黨建引領(lǐng)鑄師魂錫都紅燭育新人”主題黨建活動(dòng)，構(gòu)建以城帶鄉(xiāng)、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、均衡發(fā)展的工作新格局，2022年，金湖小學(xué)黨支部與錫城中心校黨支部結(jié)對共建，共創(chuàng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。雙方學(xué)校在基層黨建、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進(jìn)行全面合作，開展互訪活動(dòng)，在優(yōu)質(zhì)資源方面互通有無，并進(jìn)行共建共享，積極進(jìn)行各種線上或線下的教研及教學(xué)交流活動(dòng)，為促進(jìn)教育質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)。 　　本學(xué)期，金湖小學(xué)與錫城中心校延續(xù)上學(xué)期開展的結(jié)對共建活動(dòng)，繼續(xù)開展“八個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)。11月3日，錫城中心校的老師們，來到金湖小學(xué)校園，參加了金湖小學(xué)三位校級骨干教師的示范課展示。精彩的課例展示充分發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用，提升了教師們的教學(xué)教研能力，時(shí)效性強(qiáng)、影響力深，為老師們在教學(xué)工作中相互借鑒、共同提高起到了推動(dòng)作用，引領(lǐng)了教師專業(yè)成長，促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流。 　　活動(dòng)中，金湖小學(xué)黨支部書記、校長何智仁向錫城中心校黨支部書記楊映紅、校長張永明和老師們介紹了金湖小學(xué)“黨建領(lǐng)航助發(fā)展齊心共筑金湖夢”黨建品牌。兩校的行政領(lǐng)導(dǎo)還一起分析了當(dāng)前城鄉(xiāng)學(xué)校一體化發(fā)展工作面臨的新形勢、新任務(wù)，成立了一體化發(fā)展共同體組織機(jī)構(gòu)，制定出實(shí)施方案。雙方領(lǐng)導(dǎo)商定，學(xué)校黨支部將充分挖掘城鄉(xiāng)教育共同體的內(nèi)涵，將學(xué)校各類活動(dòng)列為結(jié)對共建的工作內(nèi)容，如主題黨課、思政課教學(xué)研討、各類教研活動(dòng)都將邀請錫城中心校的教師參加。金湖小學(xué)還將向錫城中心校的老師們利用線上線下各種形式提供眾多的學(xué)習(xí)平臺。? 　　金湖小學(xué)黨支部與錫城中心校黨支部攜手扎實(shí)開展工作，讓雙方學(xué)校在基層黨建、教育教學(xué)、科研水平、學(xué)校管理和特色創(chuàng)新發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的交流和合作，讓城鄉(xiāng)孩子、教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源成為現(xiàn)實(shí)。 　　“和”是不同事物之間互相作用而臻于協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是包容下的求同存異。對于和諧的崇尚與追求，是中華民族數(shù)千年來的堅(jiān)守，要將這一理念落實(shí)到教育發(fā)展之中，一個(gè)重要的方面就是要促進(jìn)教育公平和教育均衡。讓我們攜起手來，心懷夢想，在教育的路上，讓每一個(gè)孩子——無論身在城市還是鄉(xiāng)村，都能沐浴著優(yōu)質(zhì)教育的陽光，健康快樂地成長。 圖/盧海鳳劉亞菁文/陳頡審核/何智仁