<p class="ql-block"> ?古逢秋悲寂寥，我言秋?勝春朝。值此山河盡染楓林醉，院庭花卉爭秋色的美好時節(jié)，攜手同行，才能走得更遠。為進一步落實“雙減”政策，大力推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學能手的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教師專業(yè)交流的互融互通，11月1日—3日我校開展了能手示范課活動。</p> <p class="ql-block"> 劉媛老師執(zhí)教的三年級數(shù)學《認識周長》一課能結(jié)合實例，引導學生認識周長，并能測量簡單圖形的周長。通過描一描、找一找、摸一摸、量一量等方式讓學生在具體操作中感受、體驗、探索圖形的周長，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。</p> <p class="ql-block"> 米利娜老師執(zhí)教的四年級《精衛(wèi)填?！芬徽n以談話導入，直奔主題。然后引導學生反復讀文，感知文章內(nèi)容。后又安排了知神奇，話神奇和解讀人物形象，傳承中華精神等環(huán)節(jié)，使學生在理解文章內(nèi)容基礎上，感知精衛(wèi)精神。本節(jié)課培養(yǎng)了學生自主、合作學習的能力及傳承中華經(jīng)典、發(fā)揚中華民族精神的自信心和使命感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 屈曉紅老師執(zhí)教的六年級《知法守法 依法維權(quán)》一課，主要圍繞“學法懂法”和“維護權(quán)利”兩個重點展開，引導學生通過三個話題的學習將法律知識運用到生活中，且在這一基礎上，幫助學生在實際生活中踐行法治精神和法律規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 張麗媛老師執(zhí)教的四年級《When do you have classes》一課以一個關(guān)于區(qū)別第三人稱單數(shù)的chant開始，以復習第二人稱引申到第三人稱單數(shù)的如何應用導入新課。引導學生自己總結(jié)出對于第三人稱單數(shù)關(guān)于做某件事的時間句型，讓學生自己發(fā)現(xiàn)區(qū)別所在，通過游戲，反復練習，激發(fā)了學生的競爭意識，促進學生養(yǎng)成良好的生活習慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">參差之上，無齊之下。</span></p><p class="ql-block"> 能手示范展風采，聚焦“雙減”促成長。本次示范課既為教師搭建了鍛煉成長的平臺，又創(chuàng)造了互觀互學的機會，展示了教師的學科特色和教學風采，突出了2022新課標的核心素養(yǎng)和育人價值。榜樣的力量是無窮的！相信本次活動必將提高教師對新課標理念的理解和領(lǐng)悟，從而助力我校的教育教學質(zhì)量再上一個新的臺階。</p>