“做家務懂感恩我是疫情居家最美小學生”———古邵學區(qū)學生勞動實踐活動

思璐

深秋時節(jié)，疫情來襲。居家學習的日子里，為提高孩子家庭主人翁意識、勞動意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動樂趣，體驗勞動價值。同時也為培養(yǎng)孩子學會感恩父母，孝敬長輩，增強家庭責任感，提高學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康全面的發(fā)展。古邵學區(qū)組織全體學生“做家務，懂感恩，我是疫情居家最美小學生”勞動實踐活動。 老師篇 　　為了更好的指導學生，我們的老師安排課程時，除了課本上的內容，還結合學生不同年齡段、不同地域的不同特點，開發(fā)有特色的勞動課，選擇容易操作、動手強的的課程作為線上教學的素材，避免給家長和學生增加過多負擔，每周的課程作為音體美的補充，主要讓學生身心愉悅，有事干，又能學到知識。 學生篇 　　家務勞動對于小學生來說其實是一種挑戰(zhàn)，但同學們都積極地參與其中，不懼辛苦，鍛煉和發(fā)展著自身的身體素質。 個人起居家居整理家庭餐飲手工制作家庭種植 　　既宅之，則安之。宅在家中的孩子們樂于做家務，點亮了“家務勞動”的技能。上完課，自己整理書桌；吃完飯，幫著收拾餐桌；空余時，動手打掃房間；系上圍裙，擼起袖子，當起了家里的“小廚師”、“清潔小能手”.....．同學們養(yǎng)成了家務勞動好習慣，獨立面對各種困難，宅家生活自信滿滿。學校的教育引導，家長的身體力行，自己的親身參與，讓孩子們懂得了“勞動最光榮、勞動最美麗”的真諦。