<p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)?！睘榱诉M(jìn)一步落實“雙減”政策，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的研究力度，2022年11月2日—11月3日，我校一年級語文組開展了的“同課異構(gòu)”活動。</p><p class="ql-block"> </p> 主題活動 <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為一年級語文上冊《秋天》一課，4位語文教師積極參與，她們課前精心準(zhǔn)備，課上精彩呈現(xiàn)，為大家?guī)砹瞬煌囊暵犗硎堋?lt;/p> <p class="ql-block">密密麻麻的備課筆記</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 楊溪溪老師在教學(xué)這一課時，以學(xué)生為主體，給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生帶入到了秋天的美景中，感受秋天的美好，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)“樹葉黃了”，“人”字、“一片片”字等詞語時，楊老師讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗、圖片、聯(lián)系上下文等方式，學(xué)習(xí)識字方法。教學(xué)方式多種多樣，課堂上能夠與學(xué)生積極互動，內(nèi)容設(shè)置上也體現(xiàn)了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，并且在教學(xué)過程中善于引導(dǎo)，通過這些方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣盎然，從而收到良好的效果。</p> <p class="ql-block"> “好課堂”不負(fù)眾望，精彩不斷。石楸熠老師執(zhí)教的《秋天》，開出了別樣的美，我姑且用“三味”—“語文味”“兒童味”“新奇味”來表達(dá)自己粗淺的感受吧！石老師語言富有感染力，給人一種親切的感覺。用手指游戲的形式導(dǎo)入新課，在充分調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性后，抓住關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生注重積累、練習(xí)說話。整堂教學(xué)中，石老師與學(xué)生互動較多，課堂氣氛活躍，其中讓學(xué)生認(rèn)讀漢字“秋”，更是用俏皮兒歌幫助識記，讓學(xué)生在童趣的氛圍中既完成來本課的目標(biāo)，又體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 秋天是一幅多姿多彩的畫卷，《秋天》也是一篇語言優(yōu)美的課文。在程小麗老師的這節(jié)課上，上課伊始老師通過優(yōu)美的語言、生動的圖片巧設(shè)情境，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了美麗的秋天。通過兒歌和課文的對比、觀察引導(dǎo)讓孩子明白了新學(xué)課文的不同之處，也讓孩子認(rèn)識了“自然段”。字不離詞，詞不離句，在反復(fù)地朗讀、積累中，課堂內(nèi)容扎實推進(jìn)。抓住“變化”一詞，循循善誘、層層推進(jìn)，讓學(xué)生明白了秋天天氣、樹葉的變化，形式豐富的朗讀讓每一個孩子感受到了漢字有趣的變調(diào)。課堂上關(guān)注學(xué)情，由易到難，從理解到運(yùn)用，層層遞進(jìn)。整堂課上，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，個個精神飽滿，老師和同學(xué)們積極地配合，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為這個金秋時節(jié)增添了幾分暖意。</p> <p class="ql-block"> 劉靜雅老師在教學(xué)這一課時，以學(xué)生為主體，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生帶入秋天的景色中，感受秋天的美好，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)語言。在學(xué)習(xí)生字詞語時，讓學(xué)生自己勾畫出帶生字的詞語，讀一讀，再在組內(nèi)交流，說說自己是怎么記住這些生字、詞語的，用什么方法記住的，然后全班交流。</p> 認(rèn)真聽課 <p class="ql-block">認(rèn)真聽課的老師們</p> 教研反思 <p class="ql-block"> 研而不教則空，教而不研則淺?！巴星螽?，異中求同”。課后大家積極找領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科老師評課。評課同樣精彩紛呈，見仁見智，大家碰撞出思維的火花，在討論中成長，在碰撞中學(xué)習(xí)。 教研活動結(jié)束了，但學(xué)無止境，教研無止境。 通過本次“同課異構(gòu)”聽評課活動，一年級語文組老師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，極大地提升了教師的教學(xué)水平，教育觀念也得到了進(jìn)一步更新。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雖然一年級組的老師們都很年輕，經(jīng)驗尚淺，但只要努力學(xué)習(xí)，不斷教研，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，勇于開拓，才能在用好教材的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。相信在所有老師的共同努力下，平利縣城關(guān)第四小學(xué)的年輕教師一定會快速成長，教研之路會走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。</p>