<p class="ql-block"> “行是知之始,知是行之成”。守教育之初心，盡師者之責(zé)任，再次來(lái)襲的疫情阻斷了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住老師們一顆顆篤學(xué)厚積的心。為保障線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，分享經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足,助推線上教學(xué)工作再上新臺(tái)階。11月3日下午,全體語(yǔ)文教師,齊聚云端，開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。</p> 交流研討 <p class="ql-block">研討活動(dòng)中，老師們結(jié)合各班實(shí)際情況，暢所欲言。</p><p class="ql-block">一、晨讀開(kāi)展情況晨讀使用會(huì)議模式或大班課，提前布置晨讀書(shū)任務(wù)，做好檢測(cè)反饋。教師要精心備課，目標(biāo)要小而精準(zhǔn)，圍繞一條主線進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，讓學(xué)生有目標(biāo)有重點(diǎn)的讀。</p><p class="ql-block">二、如何執(zhí)教專業(yè)、靈動(dòng)、高效的課堂教學(xué)？ </p><p class="ql-block">1.課時(shí)目標(biāo)精而少。2.學(xué)習(xí)任務(wù)要清楚。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。4.多元評(píng)價(jià)嵌始終。5.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見(jiàn)高效。</p><p class="ql-block">三、課后作業(yè)</p><p class="ql-block">（一）作業(yè)形式</p><p class="ql-block">1.分類寫(xiě)字詞句，關(guān)注特殊的詞與句。</p><p class="ql-block">2.句式練習(xí)，扎實(shí)訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">3.小練筆，要極力模仿。</p><p class="ql-block">4.類文閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力。</p><p class="ql-block">（二）作業(yè)反饋及時(shí)批閱，及時(shí)反饋，以便學(xué)生及時(shí)訂正，以表?yè)P(yáng)為主激勵(lì)學(xué)生。</p> 學(xué)習(xí)提升 <p class="ql-block"> 集體學(xué)習(xí)魏校長(zhǎng)分享的《學(xué)習(xí)把時(shí)間還給學(xué)生的課堂什么樣》，常課刪繁就簡(jiǎn)，回歸語(yǔ)文教學(xué)最初的質(zhì)樸狀態(tài)，以基本的教學(xué)規(guī)范保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。</p> 觀摩課 <p class="ql-block"> 陳麗老師課前引導(dǎo)學(xué)生從身邊生活中發(fā)現(xiàn)說(shuō)明性文章，通過(guò)改寫(xiě)說(shuō)明文發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文的特點(diǎn)。小練筆寫(xiě)說(shuō)明文《介紹身邊的一個(gè)事物》通過(guò)學(xué)生分享、互評(píng)明確說(shuō)明文是寫(xiě)作方法，最后通過(guò)學(xué)習(xí)例文提取好的方法修改自己的習(xí)作。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block">??活動(dòng)總結(jié)??</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，丁主任對(duì)本次的教研活動(dòng)做了及時(shí)總結(jié)，希望全體語(yǔ)文組能齊心協(xié)力，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，有資源共享，有困難同當(dāng)。此次研討會(huì)為每一位語(yǔ)文教師搭建了展示和交流的平臺(tái)，大家在思想碰撞的火花中對(duì)今后的線上教學(xué)有了進(jìn)一步的思考。愿疫情早點(diǎn)散去，我們繼續(xù)相約課堂，相約知識(shí)的海洋！</p>