<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀察、想象、感知、探索、運(yùn)動(dòng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)自然物遇上五感</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">碰撞出火花讓人激動(dòng)不語</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子的感官教育從出生就開始了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">接觸大自然的每時(shí)每刻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都充滿著無數(shù)個(gè)讓孩子擁有感官體驗(yàn)的機(jī)會(huì)</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手去縝密的研究?！焙⒆觽兏兄思竟?jié)的變換，他們?cè)谟H身走進(jìn)自然中發(fā)現(xiàn)了自然的秘密，增進(jìn)了對(duì)于大自然的情感。</p> <p class="ql-block"> 瞧！落葉飛舞，秋風(fēng)輕拂，樹葉伴隨著風(fēng)聲沙沙作響，孩子們用好奇的眼睛去感受秋天，用稚嫩的小手去觸摸秋天，摸一摸高高的大樹，撿幾片形狀各異的樹葉。孩子的小腳踏在落葉上發(fā)出沙沙的響聲，這樣的情境帶給孩子無限的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下嘗試尋找著秋天的足跡，秋天的氣息。彎腰撿起一片片秋天的落葉，比較著不同形狀，拿起手中的“花籃”,收獲這一籃子的秋天，享受秋天獨(dú)特的美好，在實(shí)踐活動(dòng)中感受秋天的氣息，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們努力的讓孩子接觸自然，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">純?nèi)徊⒆灾髯粤⒌母兄?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">磅礴浩瀚也好，無邊無際也好，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們將踩著前人的經(jīng)歷，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">經(jīng)歷著自己的經(jīng)歷，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感受平凡生活的意義，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未來，在他們眺望遠(yuǎn)方的眼底，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">童年，是對(duì)心的容量的擴(kuò)充。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">這一天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時(shí)光靜走，指尖生花。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們利用大自然的饋贈(zèng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">定格了美好，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">永恒了2022年秋日里的暖陽。</p>