<p class="ql-block"> 為了加強紅泉學(xué)區(qū)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，11月2日至3日，紅泉中心小學(xué)教師與董山小學(xué)展開了為期兩天的公開課活動，科目分別是二年級語文，四年級體育，六年級數(shù)學(xué)。授課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材，巧妙設(shè)計，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的公開課。</p> <p class="ql-block"> 下面跟隨我們一起來進入老師們精彩有趣的課堂吧??</p> <p class="ql-block"> 陳光旭老師在《曹沖稱象》一課中，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次的教學(xué)任務(wù)，通過讀、釋、悟，讓學(xué)生有了更深的理解和感受，值得我們學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 董山小學(xué)教師卜燕梅，在教學(xué)過程中，關(guān)注了每一位學(xué)生，親切的給予學(xué)生幫助，讓師生的距離拉近了，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭更足了！卜老師充分利用音、圖、像的感染作用與形象性，將學(xué)生注意力都集中在了課堂上！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)公開課中，中心小學(xué)教師馬婧婧在具體的情境中，帶領(lǐng)學(xué)生共同探索比與分?jǐn)?shù)、除法之間關(guān)系。馬老師能與學(xué)生積極交流，<span style="font-size:18px;">引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括的能力，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，課</span>堂氛圍很好！</p> <p class="ql-block"> 董山小學(xué)教師崇展鵬做了充分準(zhǔn)備，合理利用教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們積極回答問題，教師能面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨立思考，加深了對分?jǐn)?shù)混合運算的學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看！六年級的同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 體育公開課中，董山小學(xué)教師張明明給學(xué)生示范蹲踞式起跑，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起熱身，為接下來的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備，張老師語言幽默，學(xué)生們積極踴躍。歡樂的時光總是短暫，同學(xué)們在游戲中既鍛煉了自己，也收獲了快樂！</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)教師何斌對學(xué)生進行分組，講解了前滾翻的動作要領(lǐng)，并做了動作示范，強調(diào)了動作保護和幫助。學(xué)生們自主練習(xí)，教師針對性指導(dǎo)，觀察保護學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 展示，是為了進步。在課后，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人張發(fā)文以及學(xué)區(qū)內(nèi)其他觀摩教師，就本次公開課展開了獨特的點評與建議。在討論過程中，各位教師都本著實事求是的原則，對各位參加公開課的教師提出了十分中肯的意見，既指出了值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也指出了公開課中的一些不足之處，并針對性地提出很多寶貴的意見！</p> <p class="ql-block"> 公開課是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，我們收獲的是知識和技能方法策略，是一起進步的動力！</p>