<p class="ql-block"> 11月3日下午1:30-5:00臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)線上研討會(huì)如期線上舉行?？缭綍r(shí)空的云教研，為教師的專業(yè)成長搭建了更為寬廣的云平臺(tái)，激起朵朵的智慧浪花，打開了教師們的教育視野。</p><p class="ql-block"> 首先，臨沂北城小學(xué)的曲樹玲老師給我們帶來了《畫垂線和點(diǎn)到直線的距離》線上公開示范課。<span style="font-size: 18px;">在本節(jié)課的教學(xué)中，她將過直線上一點(diǎn)和過直線外一點(diǎn)垂線的畫法幾個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，通過課件演示、交流、反饋、驗(yàn)證、動(dòng)手操作等多種方法，引領(lǐng)學(xué)生掌握用三角尺畫垂線的方法。在課上，曲老師引發(fā)學(xué)生匯報(bào)交流，從而規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)，增強(qiáng)作圖的規(guī)范性，并使學(xué)生進(jìn)一步理解垂直的本質(zhì)。</span>之后，曲老師又作了《用心用情，譜寫師生線上互動(dòng)“三部曲”》為主題的經(jīng)驗(yàn)分享。她建議我們要從課前、課中、課后“三部曲”下功夫:課前準(zhǔn)備好關(guān)鍵問題，課中隨時(shí)點(diǎn)名互動(dòng)，課后及時(shí)看回放進(jìn)行反思提升。為了讓大家有個(gè)直觀認(rèn)知，又通過</p><p class="ql-block">具體的課堂回放片段，“手把手”教大家如何提高孩子的注意力實(shí)現(xiàn)線上有效、高效互動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是臨沂銀城小學(xué)高歆然老師執(zhí)教的《植樹問題》一課。高老師的課堂上，學(xué)生口算展示、倒計(jì)時(shí)的運(yùn)用和學(xué)生動(dòng)手操作擺一擺活動(dòng)互動(dòng)，讓我們印象深刻。她之后《巧用方法，讓線上教學(xué)更高效》的經(jīng)驗(yàn)分享中關(guān)于釘釘軟件、101教育、班級優(yōu)化大師、希沃白板的各種使用技巧，<span style="font-size: 18px;">少講多練，全程卷入。優(yōu)化課程流程，提出問題不要瑣碎;選人提問要分層次選擇;提升知識(shí)，要突出要點(diǎn)和方法;用好小工具，適當(dāng)使用秒表計(jì)時(shí)器、批注、白板、手寫筆等小工具，提升課堂效率。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三節(jié)是郯城縣博雅學(xué)校的朱若雨老師執(zhí)教</p><p class="ql-block">《倍的認(rèn)識(shí)》一課。<span style="font-size: 18px;">光榮榜的使用方式很不錯(cuò)，表揚(yáng)了線上學(xué)習(xí)的小明星，以此來鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)更多孩子的積極性。朱老師對學(xué)生的評價(jià)及時(shí)，表揚(yáng)到位。</span>甜美精準(zhǔn)的語言結(jié)合及時(shí)的班級積分管理，孩子們互動(dòng)的積極性很高，課上利用希沃白板即時(shí)展示作業(yè)的方法讓課堂更高效。</p> <p class="ql-block">經(jīng)驗(yàn)分享</p><p class="ql-block">在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，郯城縣博雅學(xué)校王東華老師以《線上教學(xué)凝智慧，多措并舉提質(zhì)量》為主題分別從課前準(zhǔn)備、釘釘課堂、希沃白板、班級優(yōu)化大師、家校合作等方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹。課前學(xué)習(xí)單的使用讓自主學(xué)習(xí)與線上學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，讓線上學(xué)習(xí)更加重點(diǎn)突出。王老師緊扣線上教學(xué)的特點(diǎn)，從備課、上課、作業(yè)三個(gè)方面展開交流。在備課時(shí)從個(gè)人初備、教研組集體備、易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)設(shè)、教學(xué)過程中隨時(shí)研討以及學(xué)情分析、軟件使用筆方面做到充分的課前準(zhǔn)備;在上課時(shí)關(guān)注課堂紀(jì)律，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，并根據(jù)課堂實(shí)際錄制視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)進(jìn)行課堂總結(jié)評價(jià)。作業(yè)評價(jià)多種方式呈現(xiàn)。王老師分享的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓教師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">最后，于科長簡短的發(fā)言，更是為此次教研會(huì)議提出了進(jìn)一步的目標(biāo)和方向：選擇和思考！我們深入的感受到來自學(xué)生、家長、家庭、社會(huì)乃至方方面面的目光注視下，我們的課堂要走向哪里？落到何處！我想每一位老師都是認(rèn)真的！我們都在成長，我們一直在學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">朱永新教授在《未來學(xué)?！愤@本書中提到，教學(xué)應(yīng)該是給有需求的人去學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才是積極的學(xué)習(xí)，才是有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。因此線上教學(xué)更趨近于專業(yè)化，而不拘泥于細(xì)節(jié)，這才是我們線上教學(xué)要發(fā)展的方向。</p><p class="ql-block">回到當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)課程不能實(shí)現(xiàn)教育的美麗嗎?不，無論任何課程，無論線上線下，都是實(shí)現(xiàn)教育目的的載體。如果我們把教育的目的設(shè)定為呼喚孩子的主體意識(shí)，就會(huì)讓學(xué)生多一種選擇，讓他們思考自己的興趣，還可以根據(jù)自己的情況及時(shí)調(diào)整課程。在這個(gè)時(shí)代，不是資源不足的問題，而是選擇困難的問題，把選擇的權(quán)利交給孩子，開啟他們的主體意識(shí)。</p><p class="ql-block">我們今天享受了教育的美麗，是讓我們的孩子享受幸福和快樂的能力。這次疫情開啟了線上教學(xué)的一扇窗，讓陽光灑進(jìn)來，未來的路還很長，如何將線上教學(xué)課程做得更加有聲有色，知識(shí)做得牢固扎實(shí)，還需要我們大量的不斷的去探索和思考。</p>