卷首語(yǔ) <p class="ql-block"> 師者，當(dāng)懷一半詩(shī)心一半匠心。</p><p class="ql-block"> 詩(shī)心是仰望星空，匠心是腳踏實(shí)地；</p><p class="ql-block"> 詩(shī)心是提升境界，匠心是印證境界； 詩(shī)心是致其廣大，匠心是盡其精微； 詩(shī)心是向美而生，匠心是讓美成真；</p><p class="ql-block"> 我們，懷著詩(shī)心和匠心，</p><p class="ql-block"> 一路前行！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《禮記》曰：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。</p><p class="ql-block"> 教師要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備、教案的不斷完善是必不可少的。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力 。真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此，我們朱田小學(xué)舉行了集體備課。</p> 活動(dòng)通知 具體分工 <p class="ql-block"> 本次集體備課以年級(jí)組為單位分學(xué)科開(kāi)展，集體備課由備課組長(zhǎng)主持，備課組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科組的實(shí)際情況，進(jìn)行了具體工作安排。</p> 思維相約? 碰撞智慧 <p class="ql-block"> 一年級(jí)老師在這次集體備課中，除了交流教材，更多的是在交流學(xué)生。一年級(jí)的孩子年齡小，上網(wǎng)課自律能力差，大部分家長(zhǎng)都在工作，如何讓一年級(jí)的孩子在參與直播的過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)此他們展開(kāi)了詳細(xì)討論。</p><p class="ql-block">具體方法有：</p><p class="ql-block">1、先放慢教學(xué)進(jìn)度，以趣味性為主，讓學(xué)生先適應(yīng)線上教學(xué)。</p><p class="ql-block">2、正面激勵(lì)孩子，讓孩子有成就感。例如：口頭表?yè)P(yáng)、電子小獎(jiǎng)狀……</p><p class="ql-block">3、與溝通家長(zhǎng)，正確對(duì)待直播課，</p><p class="ql-block">4、樹(shù)立榜樣，表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生、及時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真鍛煉身體……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家隔屏相望，研討如何線上帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略詩(shī)詞歌賦的美妙之處，欣賞各地的旖旎風(fēng)光，感受中外作者的人文情懷。</p> <p class="ql-block"> 備教材——備云課——備學(xué)生——備教法，這就是老師每次集體備課的主旋律。他們結(jié)合線上教學(xué)遇到的問(wèn)題，通過(guò)集體備課，不斷地總結(jié)，調(diào)整教法、學(xué)法，充實(shí)教案，打破了隔空教學(xué)的屏障，和孩子們?cè)诨?dòng)中遨游語(yǔ)文知識(shí)的殿堂。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師對(duì)單元主題和語(yǔ)文要素都做了細(xì)致的梳理。低中年級(jí)的老師在教案中對(duì)字詞認(rèn)讀方面下了很大功夫。</p> <p class="ql-block"> 老師們都積極地參與,去走進(jìn)教材、研讀課本,最后走出教材,及時(shí)發(fā)表自己的想法，在集思廣益的過(guò)程中，使得教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加充實(shí)，完善。</p> <p class="ql-block">3—6年級(jí)老師討論最多就是學(xué)生寫(xiě)作的現(xiàn)狀:</p><p class="ql-block">1.閱讀容量不足導(dǎo)致學(xué)生詞匯量匱乏</p><p class="ql-block">2.閱讀分析技巧匱乏</p><p class="ql-block">3.缺乏創(chuàng)造力，思路狹窄，作文千篇一律</p><p class="ql-block">小學(xué)生閱讀情況：</p><p class="ql-block">1.學(xué)生主動(dòng)的、自發(fā)的課外閱讀行為不多。</p><p class="ql-block">2.書(shū)的格調(diào)層次不高,從課外書(shū)籍中所獲得的知識(shí)也甚微。</p><p class="ql-block">3.閱讀方法不能掌握,只滿足于故事情節(jié)的欣賞。</p> <p class="ql-block">針對(duì)以上問(wèn)題現(xiàn)狀，在你問(wèn)我答，你言我語(yǔ)中，大家思想碰撞，分享各自的教學(xué)之法，想要寫(xiě)好文章，前提首先是有豐富的閱讀量、積累豐富的詞匯，培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣，留心生活的細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block">1.學(xué)會(huì)如何審題。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">3.引導(dǎo)他們進(jìn)行有益的摘抄。</p><p class="ql-block">4.鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的寫(xiě)作，去修改，好文章是修改出來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)組還針對(duì)線上授課的方式和技巧、課后作業(yè)的布置和批閱等進(jìn)行了分享、交流、研討，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的線上教學(xué)尋找“靈丹妙藥”。</p> 活動(dòng)記錄 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 一屏之隔，阻擋不了我們老師線上授課的熱情與責(zé)任，也阻擋不了家長(zhǎng)望子成龍的殷切期盼，更阻擋不了朱田小學(xué)學(xué)子追求夢(mèng)想的堅(jiān)定步伐。</p><p class="ql-block"> </p> 卷尾語(yǔ) <p class="ql-block"> 愿疫塵不染，</p><p class="ql-block"> 靜待疫散，</p><p class="ql-block"> 不負(fù)時(shí)光，</p><p class="ql-block"> 不負(fù)愛(ài)。 </p><p class="ql-block"> 山河無(wú)恙子歸來(lái)， </p><p class="ql-block"> 不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 不忘初心，</p><p class="ql-block"> 砥礪前行。</p>