石拐區(qū)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)研討會(huì)

蜂蜜與四葉草??

十一月三日，來(lái)自石拐區(qū)蘇蒙實(shí)驗(yàn)學(xué)校，喜桂圖小學(xué)，新石拐小學(xué)的英語(yǔ)教師們歡聚一堂，在教研員楊桂梅老師的帶領(lǐng)下，圍繞線上教學(xué)的現(xiàn)況以及目前存在的問(wèn)題展開(kāi)了激烈討論，各校教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，分享了各校線上教學(xué)的小妙招小方法，大家互相學(xué)習(xí)，拓寬了英語(yǔ)線上教學(xué)思路，最后教研員楊老師對(duì)今后線上教學(xué)以及集體備課提出了新的要求和展望。 　　首先，三所學(xué)校的老師們提出了最近線上教學(xué)的困惑和出現(xiàn)的問(wèn)題，例如小課堂網(wǎng)絡(luò)擁堵難以進(jìn)入，大課堂不能檢查到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及線上教學(xué)教師不能面對(duì)面檢測(cè)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何避免學(xué)生心態(tài)散漫以及作業(yè)布置等問(wèn)題。 　　其次教研員楊桂梅老師以及各校教師們分享各自的經(jīng)驗(yàn)，各抒己見(jiàn)，提出了可以利用一起作業(yè)軟件，線下小組學(xué)習(xí)的方式檢測(cè)朗讀成果，楊老師提出可利用預(yù)習(xí)檢查單提前預(yù)習(xí)等方式保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，來(lái)自蘇蒙實(shí)驗(yàn)學(xué)校的胡秋霞老師提出了可利用班級(jí)優(yōu)化大師這一軟件提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和緊張感，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)鞏固。來(lái)自新石拐小學(xué)以及喜桂圖小學(xué)的英語(yǔ)教師們認(rèn)為，線上教學(xué)的內(nèi)容要有所選擇，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)情設(shè)計(jì)自己的課件，最后教研員楊桂梅老師提出線上教學(xué)也應(yīng)按照教學(xué)評(píng)一致性的要求來(lái)設(shè)計(jì)教案和課件。 　　教研員楊桂梅老師和各校老師們共同確定了下周石拐區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容和具體環(huán)節(jié)，要求各校先進(jìn)行校內(nèi)磨課，要有基礎(chǔ)和提升兩個(gè)階層的課件，從教案的書(shū)寫(xiě)到課時(shí)的安排細(xì)致入微，最后楊老師對(duì)今后線上教學(xué)提出了新的展望和更高的要求，老師們通過(guò)今天的會(huì)議也收獲滿滿！