英語(yǔ)單詞默寫比賽 <p class="ql-block"> 詞匯是語(yǔ)言的最小意義單位，就像磚頭是建筑物的最小組成單位一樣。人類思維活動(dòng)和思想交流首先是依靠詞匯進(jìn)行的。不熟練掌握詞匯，就不可能掌握一種語(yǔ)言。一個(gè)人掌握的詞匯量與牢固與否，直接影響語(yǔ)言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> 為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，考察學(xué)生英語(yǔ)單詞積累情況。西昌中心小學(xué)特舉辦--三至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞中文意思默寫比賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 比賽過(guò)程中，所有的同學(xué)都卯足了勁，憑借扎實(shí)的英語(yǔ)功底，快速地進(jìn)行單詞意思默寫。同學(xué)們神情專注，仔細(xì)書寫，時(shí)而會(huì)心一笑，胸有成竹；時(shí)而眉頭緊鎖，難以抉擇。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收獲，喜悅的背后必有辛苦的付出！</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)英語(yǔ)組各位老師的嚴(yán)格、公正、仔細(xì)斟酌，綜合評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。</p> 英語(yǔ)教研課 <p class="ql-block"> 教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，西昌中心小學(xué)按計(jì)劃扎實(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng)。 10月28日我校教師在王波校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真聆聽了四年級(jí)王小霞老師的公開課《unit3 My friends》。</p><p class="ql-block">全體教師和學(xué)生在認(rèn)真聽課。</p> <p class="ql-block"> 齊唱身體部位歌，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。</p> <p class="ql-block">多種方式教學(xué)，既鍛煉發(fā)音又注重書寫。</p> <p class="ql-block">踴躍參加，積極展示。</p> <p class="ql-block"> 雖然緊張的公開課結(jié)束了，但公開課是日常課的生成。課后英語(yǔ)組全體老師評(píng)課議課，找不足求發(fā)展，不斷反思。對(duì)于日常教學(xué)課的模式及高效課堂還需要長(zhǎng)久的研究與探索。</p> <p class="ql-block"> 公開課教研活動(dòng)，為我校英語(yǔ)教師互相學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，這次教研活動(dòng)的開展，也增強(qiáng)了本組教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生!</p>