<p class="ql-block"> 前言：【孩子，是“最柔軟的群體”，每一個孩子都是獨一無二的，他們的需要與需求各不相同、千差萬別。】</p> <p class="ql-block"> 為更好的貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》、《幼兒園教育指導綱要》等精神，引領(lǐng)教師領(lǐng)悟安吉游戲的真諦，提升教師組織組織與實施幼兒自主活動的能力，支持幼兒的活動向更高水平、更高質(zhì)量發(fā)展，合肥瑤海和平幼兒園全體教師參加上海市寶山區(qū)教育學院幼小教研室副主任葉蘊作題為《“追溯初心，尋路啟航——上海市寶山區(qū)安吉游戲?qū)嵺`經(jīng)驗分享》線上培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 葉蘊老師從上海寶山區(qū)結(jié)識安吉游戲開始，詳細解讀上海寶山區(qū)如何一步步在學習與反思、實踐與探索、研究與提升的過程中將安吉游戲本土化，一步步實現(xiàn)游戲為中心的幼兒園課程。</p><p class="ql-block"> 通過一張張圖片，一個個案例讓老師們再次了解到：“安吉游戲”是一場以“讓游戲點亮兒童的生命”為信念的游戲變革。讓兒童在自主、自由的游戲中獲得經(jīng)驗、自主表達見解、迎接挑戰(zhàn)、使兒童的潛能得到最大程度的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在疫情防控的特殊時期，和平幼兒園全體教師積極參與線上學習，認真聆聽、仔細記錄，進一步深入了解安吉游戲的理念及內(nèi)涵，體會到自主、自由的游戲?qū)Υ龠M孩子全面發(fā)展的重要性。我們將繼續(xù)結(jié)合幼兒園實際，把安吉游戲的精神落實到教學實踐中，讓游戲點亮兒童的童年！</p> <p class="ql-block"> 培訓活動的結(jié)束不是終點，游戲的真諦還需我們在實際工作中且行且思、邊學邊研。本次學習培訓活動，既加強了教師對安吉游戲內(nèi)涵的認識，理解了“投入、冒險、喜悅、反思、愛”的游戲精神，也使教師在今后的游戲中轉(zhuǎn)變教育觀念，充分發(fā)揮幼兒在游戲中的主體地位，真正做到開展“真游戲”，促進“真發(fā)展”。</p>