<p class="ql-block">照片中的女孩是我的學(xué)生。最初，我先發(fā)現(xiàn)她握筆姿勢極不標(biāo)準(zhǔn)，根本沒有看到她的臉——因?yàn)樗龑懽謺r(shí)候頭深深低下。我提醒她注意坐姿，當(dāng)她抬頭的那一瞬間，我看到那雙漂亮的大眼。一時(shí)間，教育的火花四濺。我用欣賞的眼光看著她，微笑著說：多漂亮的眼睛，你握筆姿勢不對，手指離筆尖距離太近，導(dǎo)致你頭必須低下帶能看清寫的每一筆，時(shí)間長了你的眼睛就會(huì)近視，近視的話戴上眼睛就遮擋了你美麗的大眼睛。無論多么昂貴的眼鏡也抵不上你這雙眼！”小女孩瞪大雙眼看著我，靜靜聽著。我話音未落，她就把小手從筆尖處往上移，身子坐的直直的。我為了讓她真正有所改變，保持下去，迅速給她拍了照，告訴她下一次來給她們上課，我會(huì)記著她，看她有沒有變化。小女孩兒連連點(diǎn)頭，她好像很懂我！教育也許就在這樣的不經(jīng)意間產(chǎn)生很大的影響力！</p><p class="ql-block">短短一節(jié)課，除了交給孩子們誦讀，我又有了意外收獲？這是一份由衷的責(zé)任。這雙眼睛烙印在我腦海，它的小主人若從此真的保護(hù)它，我該有多欣慰！</p> <p class="ql-block">來到另一個(gè)班，同樣是誦讀課。領(lǐng)讀了一會(huì)兒，我讓孩子們自由讀。照片中這個(gè)男孩走到講臺(tái)前，告訴我他的三角尺不見了，貌似很傷心的樣子，說是借別人的。我看到講臺(tái)上放了好多沒人認(rèn)領(lǐng)的三角尺，就順口說，你來拿一個(gè)用吧。他高興地拿了一個(gè)。下課了，他很快走到講臺(tái)上，告訴我他的尺子找到了，把那個(gè)尺子又放到講臺(tái)上。我覺得小男孩兒這一舉動(dòng)難能可貴！是一種誠實(shí)，是一種不貪小便宜的優(yōu)良品質(zhì)。于是送他一顆紅星，還當(dāng)眾表揚(yáng)他。他把星星貼在額頭，心靈之美，紅星之亮，交相輝映出教育應(yīng)有的模樣。我驕傲，我是孩子們的正確引路人！</p> <p class="ql-block">這個(gè)女孩用左手寫字，書寫還很漂亮。經(jīng)過詢問才了解到，她從小就用左手，拿筷子，用刀子基本都是左手，她右手也會(huì)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如左手。我一和她交談，同學(xué)們看怪物一樣看著她，她把頭埋得更深了，似乎在努力遮掩她的手。我當(dāng)著大家的面，故意說：人家多了不起，雙手都會(huì)寫字，字還如此漂亮，真是令人羨慕！大家好像被我的話鎮(zhèn)著了，繼而投來贊賞的目光，她把頭稍微向上抬了抬。當(dāng)我把她寫的字高高舉起夸贊時(shí)，她也抬起頭看著我的手！</p><p class="ql-block">很多時(shí)候孩子的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在老師的一個(gè)啟發(fā)誘導(dǎo)中，所以教師的態(tài)度很重要！，它關(guān)系著孩子們的價(jià)值觀！</p> <p class="ql-block">課堂偶遇給我驚喜，一節(jié)課平常到孩子們過個(gè)課間十分鐘都忘記，到一次深遠(yuǎn)的教育會(huì)鐫刻在幼小心里。</p>