<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我園開展了公開教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”的形式在小、中兩個(gè)年級(jí)組開展。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)是指同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同。接下來(lái)，讓我們走進(jìn)同課異構(gòu)的課堂，一起領(lǐng)略老師和寶貝們的風(fēng)采吧。</p> <ul><li><b style="color:rgb(1, 1, 1);">中班藝術(shù)活動(dòng)《表情歌》</b></li></ul> <p class="ql-block"> 表情是一種內(nèi)部感情的外在表現(xiàn)，生氣、難受、開心時(shí)，臉上都會(huì)有不同的表情。讓我們跟著龐老師、包老師和馬老師三位老師的音樂(lè)節(jié)奏，一起和表情寶寶們玩游戲吧！????GO GO GO</p> <ul><li><b>中班社會(huì)活動(dòng)《不上你的當(dāng)》</b></li></ul> <p class="ql-block"> 孩子的安全牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，抓好安全教育是幼兒園義不容辭的責(zé)任。張老師和韋老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)PPT，給孩子們上一堂安全教育課，讓孩子知道不能輕信陌生人的話，不隨意跟陌生人走，掌握基本的防拐騙技巧，提高防拐騙能力，增加自我保護(hù)意識(shí)。</p> <ul><li><b>中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的情緒小怪獸》</b></li></ul> <p class="ql-block"> 情緒雖然有正負(fù)之分，但情緒沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。在本次的教學(xué)活動(dòng)中，李老師和丁老師帶領(lǐng)我們小朋友一起理解故事，認(rèn)識(shí)快樂(lè)、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒，通過(guò)色彩來(lái)讓幼兒感受不同的情緒，了解擁有良好情緒的重要性，喜歡整理自己的情緒。</p> <ul><li><b>小班健康活動(dòng)《撿果子》</b></li></ul> <p class="ql-block"> 幼兒園戶外活動(dòng)能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。天氣再冷，動(dòng)動(dòng)小手、動(dòng)動(dòng)小腳，寶貝們就立刻活力四射啦。讓我們跟著馮老師和吳老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧????</p> <ul><li><b>小班科學(xué)活動(dòng)《鋪小路》</b></li></ul> <p class="ql-block"> 在本次的教學(xué)活動(dòng)中，呂老師和丁老師精心準(zhǔn)備了教具，利用教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將兩種物品按ABAB的規(guī)律排序，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和探索簡(jiǎn)單的排序規(guī)律，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的能力。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，聽課老師們從教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、教學(xué)方法、活動(dòng)效果等多方面進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)，并指出了各教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與存在的不足，給予了肯定和指導(dǎo)。通過(guò)自評(píng)與他評(píng)的形式，讓老師了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，最大程度的激發(fā)了教師們的創(chuàng)意才能，讓孩子們成為最大的受益者。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)的教學(xué)方式，不僅給教師提供了多樣的課堂授課思路，還讓大家深切地感受到“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力。通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。</p>