<p class="ql-block ql-indent-1">游戲是兒童的天性，各種各樣的材料都能變成學(xué)習(xí)教材。其中積木在幼兒園教育課程中，始終扮演著相當重要的角色。幼兒在把積木時而堆高、時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗；當幼兒在配合并平衡各種類型的積木時，可發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；而當幼兒使用各種積木搭建造型時，更可以激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本月，我們班小朋友的課程主題是《有趣的玩具》于是我們來到戶外碳化積木區(qū)，孩子們都非常的期待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當碳化積木遇上幼兒園的萌娃，又會碰撞出什么樣的火花呢？請和中三班的孩子們一起走進碳化積木的趣玩之旅吧！</p> 游戲計劃 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友你想怎么玩呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">微微說：“她想搭城堡”</p><p class="ql-block ql-indent-1">王一寧說“他們想搭警察局”</p><p class="ql-block ql-indent-1">姚博霖說“警察局附近還要有馬路”</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是我們和孩子進行了初次搭建。</p> 嘗試搭建 <p class="ql-block ql-indent-1">小女生們在搭建城堡中發(fā)現(xiàn)積木不穩(wěn)，會掉下來，小男生們不知道警察局應(yīng)該如何搭建？</p> 二次探討 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們求助老師，于是我們和孩子開始了二次探討。</p> 二次搭建 <p class="ql-block ql-indent-1">我們孩子們在遇到問題能積極的解決問題都是很值得點贊的????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起來欣賞一下我們在合作中完成的作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲結(jié)束，孩子們主動的將積木送回家，收納整理習(xí)慣的形成是我們動作協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，也是責任心、耐心、細心、自信心以及團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)的形成過程。讓我們整理自己的玩具，可以讓我們學(xué)會為自己的東西負責，有助于建立我們的責任心。爸爸媽媽，請你相信我，我會收納得很好喲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲能滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂，炭燒積木充分滿足了幼兒多方面的興趣。孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，最大限度地引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，鍛煉了小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力，促進了幼兒感知覺、思維的發(fā)展，同時激發(fā)了想象力、創(chuàng)造力和社會交往能力。讓我們期待下一次更偉大的“創(chuàng)造”吧！</p>