<p class="ql-block">“樹樹皆秋色，山山唯落暉?！痹谶@秋意漸濃的季節(jié)，我有幸參加臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會活動，聆聽到四位老師的精彩課堂和精彩匯報，以及于科長的總結(jié)，收獲頗多，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">首先，臨沂北城小學(xué)的曲樹玲老師執(zhí)教《畫垂線和點到直線的距離》。曲老師這節(jié)課，課前準(zhǔn)備充分，通過引導(dǎo)、與學(xué)生進(jìn)行互動等方法，讓學(xué)生逐步掌握畫垂線的方法，探究出點到直線的距離，不僅有師生互動，更重要的是生生互動效果好，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)。整節(jié)課層層遞進(jìn)，重難點突出，課堂氛圍活躍，與在學(xué)校上課的效果差別不大，實屬一節(jié)非常成功的線上教學(xué)課。</p> <p class="ql-block">曲老師進(jìn)行經(jīng)驗介紹《用心用情，譜寫師生線上互動新篇章》，曲老師的分享主要分為三部分：課前--精準(zhǔn)定位種萌芽；課中--多元互動開新花；課后--家校合力結(jié)碩果。</p><p class="ql-block">課前--精準(zhǔn)定位種萌芽，精準(zhǔn)體現(xiàn)在兩個方面：教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)就是明確學(xué)生必須會什么，學(xué)生方面的精準(zhǔn)就是明確學(xué)生回答什么。在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容的時候，曲老師推薦兩個平臺，一個是智慧教育云平臺，一個是自家平臺。所謂自家平臺，就是老師把要講的內(nèi)容，自己錄制下來，這樣的資源效果也很好。</p><p class="ql-block">在上課的時候，在關(guān)注學(xué)生方面，可以讓學(xué)生分層回答問題，這樣能刷足學(xué)生的存在感。</p><p class="ql-block">課中--多元互動開新花，互動主要體現(xiàn)在三個方面：點名互動，增加上課儀式感；留言互動，我的課堂我做主；黑板互動，拉近你們距離。同時，曲老師也給我們分享在線課堂的小妙招，非常實在和實用，滿滿的干貨。</p><p class="ql-block">課后--家校合力結(jié)碩果，主要也體現(xiàn)在三個方面：家校合力，做好溝通，獲取支持；課上筆記，交家校本，看上課狀態(tài)；反思改進(jìn)，觀看視頻， 隨時調(diào)整。</p><p class="ql-block">曲老師的分享令我眼前一亮、豁然開朗，原來線上教學(xué)還有這么多的小妙招、小方法、小經(jīng)驗，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是臨沂銀城小學(xué)的高歆然老師執(zhí)教《植樹問題》。高老師這節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)尤為出色，在進(jìn)行交流時，質(zhì)疑和補充的環(huán)節(jié)，幾乎不用老師引導(dǎo)和插話，學(xué)生們自己就能就問題進(jìn)行討論和辯解，直到把問題解決，我想，這就是成功的生本課堂吧。整節(jié)課高老師的思路非常清晰，從讓學(xué)生理解間隔，再到明確題目，化繁為簡，先栽20m、25m、30m等，讓學(xué)生探究出間隔數(shù)與棵樹之間的關(guān)系，最后總結(jié)規(guī)律，運用規(guī)律解決生活中的植樹問題。</p> <p class="ql-block">高老師進(jìn)行經(jīng)驗介紹《巧用方法，讓線上教學(xué)更高效》，主要從三個保障來說：技術(shù)保障，課堂保障，作業(yè)保障。</p><p class="ql-block">首先，技術(shù)保障，主要有3個比較好的上課的平臺，釘釘在線課堂，101教育，班級優(yōu)化大師。</p><p class="ql-block">其中，釘釘在線課堂有四個主要的優(yōu)點，釘釘課堂主要會出現(xiàn)有三個問題，高老師一一給我們指出了解決這三個問題的方法。其次，課堂保障，包括課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)。其中，課前準(zhǔn)備包括個人備課、集體備課、學(xué)生準(zhǔn)備充分。課堂教學(xué)也有三個保障；互動保障、訓(xùn)練保障和趣味保障。其中互動保障包括師生互動和生生互動，趣味保障可以設(shè)計一些趣味數(shù)學(xué)題。最后，作業(yè)保障，主要體現(xiàn)在作業(yè)的形式多樣。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是來自郯城縣博雅學(xué)校的朱若雨老師執(zhí)教《倍的認(rèn)識》。朱老師這節(jié)課運用了很多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且效果非常好。朱老師的獎勵機制運用的特別好，而且跟博雅學(xué)校的獎勵機制是一整套的，這就更有利于用獎勵來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。朱老師還利用希沃白板的技術(shù)，來實現(xiàn)學(xué)生的作品展示，整節(jié)課操作非常熟練，令我們十分佩服。同時，朱老師這節(jié)課也設(shè)計的很好，從課前就創(chuàng)設(shè)情境-來我家做客，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)和探究，在上課過程中，引導(dǎo)學(xué)生一步步認(rèn)識倍、發(fā)現(xiàn)倍、找到倍，最后學(xué)會倍，習(xí)題也經(jīng)過了精心的設(shè)計，層次分明，這節(jié)課非常值得學(xué)習(xí)和研究。</p> <p class="ql-block">王華東老師進(jìn)行經(jīng)驗介紹《線上教學(xué)凝智慧，多措并舉提質(zhì)量》，王老師從五個方面進(jìn)行經(jīng)驗分享：課前準(zhǔn)備、釘釘在線課堂、希沃白板、班級優(yōu)化大師、家校攜手合作共贏。</p><p class="ql-block">課前準(zhǔn)備，包括學(xué)生課前準(zhǔn)備和老師課前準(zhǔn)備。要增強學(xué)生上課的儀式感，穿校服、戴紅領(lǐng)巾等，老師的課前準(zhǔn)備包括先周備課、安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)、課前調(diào)式等。釘釘在線課堂，能使課堂教學(xué)在線。希沃白板，手機電腦互聯(lián)。班級優(yōu)化大師，評價的好幫手。家校攜手，合作共贏，重要是跟家長講明兩件事：算一算，將來孩子長大成才后，最受益的人是誰？希望家長明確：他們后半輩子的幸福，就掌握在自己孩子手機。聽了王老師的一番分享，不管是從線上教學(xué)的技術(shù)上還是和家長溝通方面，都學(xué)到了很多干貨，收獲頗多。</p> <p class="ql-block">最后，于科長做總結(jié)，希望老師們做一道選擇題，在觀看三位老師上課的時候，更多的關(guān)注了這三個方面的哪方面？同時，也希望老師們思考三個問題：1、線上和線下課堂哪里不一樣？2、你的課堂與他們的課堂有哪些不同？3、他們的課堂有哪些方法或技術(shù)手段你可以借鑒？于科長指出，因為疫情，我們的教和學(xué)生的學(xué)發(fā)生了變化，不管家長的配合如何，老師要實現(xiàn)自己課堂的目標(biāo)，最重要的是要讓學(xué)生學(xué)會。其次，要充分發(fā)揮家長的作用。于科長提到，雖然我們一直對家長有所要求，但家長對我們老師也有要求。最后，于科長重點強調(diào)，給我們線上教學(xué)提出了四點要求：營造良好線上教學(xué)環(huán)境；吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力；落實教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；堅持作業(yè)批改和講評。</p> <p class="ql-block">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@次的研討會就像一場及時雨，為所有的線上教學(xué)的老師提供了豐富的經(jīng)驗和可靠的技術(shù)，為老師們指明了今后線上教學(xué)的方向。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們將再接再厲，繼續(xù)研究，努力找到更多更好的線上教學(xué)的方法，努力提高線上教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)知識、養(yǎng)習(xí)慣兩不誤。愿我們都能堅守教育初心，不怕困難，奮勇前進(jìn)，為臨沂市的小學(xué)數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)力量。</p>