<p class="ql-block ql-indent-1">深秋的紅葉承載著我們?nèi)缁鸬臒崆?，初冬的暖?yáng)溫暖了我們內(nèi)心的感動(dòng)。以“落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共研圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量”為主題的濱州市小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐基地學(xué)校主題教研活動(dòng)于11月3日晚19:00—21:40如期舉行，博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)齊聚云端，共享本期精彩的數(shù)學(xué)教學(xué)教研。</p><p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議開(kāi)始，市教科院谷翠翠老師按照以往慣例拋出了四個(gè)問(wèn)題引領(lǐng)，為我們聽(tīng)課提供了有力指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課例一：長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是由無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李婷婷老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》。本課利用數(shù)與形的聯(lián)系，借助創(chuàng)造一個(gè)長(zhǎng)方形，感悟長(zhǎng)方形邊和角的特點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生的幾何直觀；在得到長(zhǎng)方形的特征之后，借助多個(gè)長(zhǎng)方形進(jìn)行驗(yàn)證，得到結(jié)論，整個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的推理能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課例二：平行四邊形的面積</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是由無(wú)棣縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王婷婷老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》。本課首先從學(xué)生的實(shí)際生活中讓學(xué)生去感受觀察圖形，然后讓學(xué)生通過(guò)數(shù)、畫(huà)、折、比等方法去感受圖形的組成、要素和性質(zhì)，緊接著讓學(xué)生在圖形的變形中用已有的知識(shí)遷移到新學(xué)的內(nèi)容上來(lái)，最后得出結(jié)論回歸到學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中去。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">說(shuō)評(píng)課環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">兩個(gè)備課團(tuán)隊(duì)分別從備課、磨課、研課等環(huán)節(jié)分享了自己團(tuán)隊(duì)的備課歷程、課例設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下需要培養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》一課，充分體現(xiàn)了從直觀感性到理性認(rèn)識(shí)，通過(guò)用小棒擺長(zhǎng)方形喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，擺的過(guò)程展現(xiàn)了學(xué)生思維深處的圖形的本質(zhì)特征。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《平行四邊形的面積》一課循序漸進(jìn)的操作實(shí)踐，通過(guò)數(shù)面積單位，把握了面積度量的本質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的量感；建立圖形的聯(lián)系，滲透了轉(zhuǎn)化思想；推導(dǎo)公式模型，發(fā)展直觀想象和推理能力；解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">連線互動(dòng)環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">谷老師通過(guò)聽(tīng)課過(guò)程中精彩的評(píng)論讓老師們?cè)俅位匚读藘晒?jié)課程的精彩之處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的董斌輝老師進(jìn)行了評(píng)課，董老師高度評(píng)價(jià)了兩節(jié)課各自的精彩之處，兩節(jié)課都在不同程度給老師們帶來(lái)了很大的思考空間和學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">總結(jié)環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">谷老師說(shuō)：“今晚的兩節(jié)課帶給我們一種花即將要開(kāi)了的感覺(jué)。”大單元教學(xué)，以學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，以大概念視角下的內(nèi)容結(jié)構(gòu)化為特征，以大任務(wù)、大情境中的活動(dòng)教學(xué)為主要方式，以指向核心素養(yǎng)發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)為助推的整體性教學(xué)手段和觀念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">谷老師就今晚教研中老師們的疑問(wèn)進(jìn)行交流，每次教研，大家對(duì)于谷老師的點(diǎn)評(píng)都是充滿期待。愿實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)帶著對(duì)教育一如既往的熱愛(ài)，在探索中前行，在發(fā)展中創(chuàng)新，在教學(xué)中落實(shí)大單元教學(xué)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期！</p><p class="ql-block ql-indent-1">遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，就在腳下！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)</b></p>