說(shuō)課競(jìng)風(fēng)采，沿途皆風(fēng)景——羅定市長(zhǎng)崗坡中學(xué)教師課堂說(shuō)課比賽

大力老師

千里之層，起于壘土。“說(shuō)課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一個(gè)好方法，更是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為了促進(jìn)教師深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，增進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程建設(shè)與改革，從而達(dá)到以“說(shuō)”促“教”的目的。 2022年11月3日19:30，羅定市長(zhǎng)崗坡中學(xué)舉行了教師課堂說(shuō)課比賽。此次說(shuō)課比賽涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化、地生、體藝電等七個(gè)科組，共7名教師參加比賽。陳瑞英、林瑯、朱彥熹、許其彬、陳冠儉、彭民等行政干部觀摩了比賽。 首先，林瑯副校長(zhǎng)介紹了說(shuō)課比賽的舉辦背景、活動(dòng)目的，并明確了此次說(shuō)課要體現(xiàn)“快樂(lè)·高效”課堂，“問(wèn)題引領(lǐng)、先學(xué)后教、以生為主”的要求，并以學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說(shuō)課內(nèi)容。 　　接著，參賽教師在根據(jù)抽簽的順序分別從教材與學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面進(jìn)行了說(shuō)課展示。所參賽的教師、學(xué)科科組長(zhǎng)及鄧發(fā)紀(jì)念中學(xué)寧楚儀老師作為評(píng)委，秉承公平公正的原則對(duì)參賽教師做出客觀評(píng)價(jià)。 在此次說(shuō)課比賽中，陳國(guó)普老師說(shuō)《立定跳遠(yuǎn)》，朱軍昌老師說(shuō)《Unit2 topic1 I have a small nose, Setion A》，杜小丹老師說(shuō)《延續(xù)文化血脈》，李月娥老師說(shuō)《電壓》，梁水?huà)衫蠋熣f(shuō)《14.1積的乘方》，黃國(guó)良老師說(shuō)《湖心亭看雪》，彭彩玲老師說(shuō)《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能》。教師們語(yǔ)言流暢、舉止自然、思路清晰，有條不紊地對(duì)教材進(jìn)行深入解析，展示了自己獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)特色。參賽教師對(duì)新課程理念理解透徹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析到位，對(duì)學(xué)情把握準(zhǔn)確，教法的選擇有理有據(jù)，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和課改精神，表現(xiàn)出了精湛的課堂藝術(shù)和較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，充分展現(xiàn)了我校教師良好的綜合素養(yǎng)。 　　經(jīng)過(guò)精彩的角逐，教師說(shuō)課比賽活動(dòng)完美落幕，參賽老師們的表現(xiàn)精彩各異。評(píng)委們本著公平、公正、公開(kāi)的原則，根據(jù)參賽老師們說(shuō)課的整體表現(xiàn)，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)謹(jǐn)客觀地對(duì)每一位參賽教師進(jìn)行打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。陳瑞英校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)的選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 　　“教師上好一堂課要做畢生的準(zhǔn)備?！比绻f(shuō)，說(shuō)課比賽給了教師們可貴的歷練機(jī)會(huì)，那么比賽后的收獲就是滋養(yǎng)出智慧與情感的茂密枝葉的養(yǎng)料。本次說(shuō)課比賽的成功舉行，不僅為教師們提供了一個(gè)展示自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，也營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍，同時(shí)促進(jìn)我校全體教師向更快樂(lè)、更高效的課堂前進(jìn)。 攝影∶王勁撰文、編輯∶彭曉莉初審∶陳暢終審∶陳瑞英