<p class="ql-block ql-indent-1">為了培養(yǎng)學(xué)生有條理、有邏輯的思維習(xí)慣和語言表達(dá)能力，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的素養(yǎng)導(dǎo)向目標(biāo)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的能力。蒙陽新星學(xué)校二年級數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)生的學(xué)情特點積極開展了二年級“數(shù)學(xué)小講師”展示活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們積極響應(yīng)、紛紛化身“數(shù)學(xué)小講師”，將自己對數(shù)學(xué)的喜愛、理解與感悟以生動有趣、邏輯清晰的語言為媒介，以一道道趣味數(shù)學(xué)題、一個個生動數(shù)學(xué)知識為橋梁進(jìn)行了充分的展示，從而啟迪智慧、涵養(yǎng)身心、潤澤心靈，在活動中收獲、提升、感悟、成長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動面向全體學(xué)生，先在班級選拔，再經(jīng)過年級評比，選出年級金牌小講師、銀牌小講師，銅牌小講師?；顒酉⒁怀?，同學(xué)們摩拳擦掌，積極練習(xí)備賽，營造出了研數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們從老師給出的題目中，選擇一道來講。要求表達(dá)清楚流暢、思路清晰、儀態(tài)大方、列式正確。教師倡導(dǎo)學(xué)生親身實踐“學(xué)與講”的實際應(yīng)用，突破課堂的束縛，大膽創(chuàng)新。孩子們在講題過程中，帶給我們的不僅是視覺、心理上的享受，更是思維的磨礪，理念的升華。讓孩子們在講題的過程中加深理解、拓寬思路；在講題的過程中修正謬誤、吸收思想，同時讓更多的孩子在聽題的過程中提升自我。經(jīng)過層層選拔，二年級學(xué)生涌現(xiàn)出一批自信表達(dá)、能思善辯的數(shù)學(xué)小講師!，接下來讓我們來欣賞二年級“小老師們”的風(fēng)采吧。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，在數(shù)學(xué)小講師的活動中，不僅可以痛快地過一把老師癮，感受到數(shù)學(xué)的精彩與美妙，而且還可以開發(fā)孩子們的思維，強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，更可以加深對知識的理解與領(lǐng)悟，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。在接下來的活動中，同學(xué)們都要踴躍參加呦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看，這一張張的獎狀和表揚信，見證了孩子們的成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)是思維的體操，而語言和思維密切相關(guān)。語言可以促進(jìn)思維，反過來，良好的邏輯思維又會引出準(zhǔn)確，流暢而又周密的語言。通過“讀數(shù)學(xué)”、“說數(shù)學(xué)”、“講數(shù)學(xué)”等系列活動可以讓學(xué)生理清數(shù)學(xué)思路，提高數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。同時讓學(xué)生在講題的過程中品味數(shù)學(xué)的妙趣橫生，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，讓我們積極行動起來，用數(shù)學(xué)的眼光去善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決辦法，讓數(shù)學(xué)滋潤心靈成長。以上是本期數(shù)學(xué)小講師們的精彩表現(xiàn)！在小講師的舞臺上，我們將繼續(xù)撒播智慧的種子，默默耕耘，靜待花開。</p> <p class="ql-block">編輯：張慧</p><p class="ql-block">視頻拍攝：各班家長</p><p class="ql-block">審核：張慧慧 </p>