<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)我縣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，選拔片區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師參加全縣決賽。根據(jù)縣教體《關(guān)于舉辦吉水縣部分學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)大賽活動(dòng)的通知》要求，11月3日，吉水縣第四片區(qū)小學(xué)語文復(fù)賽在螺田小學(xué)舉行。此次活動(dòng)的5位參賽選手分別來自螺田小學(xué)，白沙小學(xué)，冠山小學(xué)，新和學(xué)校，白水學(xué)校。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)方案</p> <p class="ql-block"> 從校級(jí)賽脫穎而出的5位青年教師步入決賽，選手們用自己精心設(shè)計(jì)的一節(jié)節(jié)精彩紛呈的語文習(xí)作課，為前來聽課的老師們帶來了一場場知識(shí)的盛宴。老師們認(rèn)真觀摩著、學(xué)習(xí)著、共同進(jìn)步著。</p><p class="ql-block"> 此次賽課選取同課異構(gòu)的方式進(jìn)行，賽課的老師們風(fēng)格各異，設(shè)計(jì)理念新穎，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法活潑靈動(dòng)，充分展現(xiàn)了賽課教師扎實(shí)的教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block"> 白水學(xué)校李遠(yuǎn)波老師執(zhí)教《二十年后的家鄉(xiāng)》上課伊始，李老師用圖片導(dǎo)入，出示二十年前和現(xiàn)在圖片進(jìn)行對(duì)比，隨后提問：二十年后的螺田會(huì)是怎么樣？引導(dǎo)孩子大膽發(fā)揮想象，孩子們暢所欲言，李老師適時(shí)引導(dǎo)，明確本次習(xí)作要求，列好提綱，并相機(jī)提醒學(xué)生寫二十年的家鄉(xiāng)會(huì)有哪些新奇變化，把二十年后寫具體，大膽創(chuàng)新。整堂課李老師激情飽滿，學(xué)生也朝氣蓬勃，是堂生動(dòng)有趣、賞心悅目的好課！</p> <p class="ql-block"> 新和學(xué)校王葉萍老師執(zhí)教《我和———過一天》。通過定主角、定地點(diǎn)兩大板塊，明確人物特點(diǎn)，以及將會(huì)發(fā)生什么故事引導(dǎo)孩子大膽想象。王老師課中分析講解范例時(shí)，王老師總結(jié)教會(huì)學(xué)生寫作的最主要點(diǎn)，把人物形象寫具體；學(xué)生習(xí)作實(shí)踐時(shí)，也給學(xué)生充分思考、想象的時(shí)間；展示學(xué)生習(xí)作時(shí)，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)學(xué)生為主，并在評(píng)價(jià)指導(dǎo)時(shí)反復(fù)滲透習(xí)作要求。</p> <p class="ql-block"> 冠山小學(xué)鄧菲老師執(zhí)教《二十年后的家鄉(xiāng)》。教師通過視頻導(dǎo)入，視頻中的科技感吸引孩子眼球，激發(fā)孩子興趣，隨后鄧?yán)蠋煶鍪径甑恼掌?，循循善誘，引導(dǎo)大家細(xì)心觀察身邊的變化，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一場穿越之旅，然后出示視頻看二十年后的超市，孩子們對(duì)二十年后充滿期待。接著引導(dǎo)大家大膽想象，緊扣習(xí)作要求，就自己二十年后的家鄉(xiāng)，生活，展開討論，練筆敘述。整堂課生動(dòng)有趣，孩子們思維活躍，課堂氣氛融洽。</p> <p class="ql-block"> 白沙小學(xué)曾靜靜老師執(zhí)教《二十年后的家鄉(xiāng)》。教師通過思鄉(xiāng)古詩導(dǎo)入新課，引起孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。隨后帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了一場穿越之旅，引導(dǎo)孩子大膽想象，二十年后你看到哪些變化？曾老師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生想象變化。通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作等方法，激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣。接著孩子大膽創(chuàng)作，想象變化，最后曾老師還激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。整堂課設(shè)計(jì)巧妙，層層深入，高效率地達(dá)成了目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 螺田小學(xué)陳美珍老師執(zhí)教《我和———過一天》。上課伊始，陳老師通過聽音識(shí)人、看物識(shí)人、動(dòng)作識(shí)人，三個(gè)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。接著創(chuàng)設(shè)情境，把孩子們帶到孫悟空的世界，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，去到它的世界你們會(huì)做些什么呢？孩子們暢所欲言，接著又把孫悟空帶到我們的世界，孩子們暢所欲言。最后讓學(xué)生大膽創(chuàng)新，想象和它們會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些新奇變化呢？聚焦新奇寫法，接著范文展示、星級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生的寫作欲望。層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生“學(xué)中玩，玩中學(xué)，”是堂極富個(gè)性、極其有趣的課。</p> <p class="ql-block"> 賽完課后，在縣教研員袁海秀主任的組織下，召開了第四片區(qū)小學(xué)語文復(fù)賽研討會(huì)，會(huì)上袁海秀主任及各位評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和深入剖析。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一天的激烈角逐，最終螺田小學(xué)的陳美珍老師摘得桂冠，代表第四片區(qū)參加縣決賽。</p> <p class="ql-block"> 花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次語文優(yōu)質(zhì)課的開展，加強(qiáng)了兄弟學(xué)校課堂教學(xué)的交流，既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。此次活動(dòng)，給了語文青年教師們的教學(xué)指明了方向。相信接下來的青年教師們，都能在努力和奮斗中努力奔跑。</p>