親愛(ài)的大朋友、小朋友們，你們好呀！<br> 小朋友們有沒(méi)有想念幼兒園的生活呀，老師們都想你們了哦！在家里有沒(méi)有按時(shí)起床、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)呢？有沒(méi)有閱讀繪本、玩玩具呀？有沒(méi)有做到自己的事情自己做呀？老師希望我們的小朋友們?cè)诩依镆部梢宰龅较裨谟變簣@一樣有規(guī)律的生活哦，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。<br> 為了豐富小朋友們的日常活動(dòng)，今天合肥菱水苑七彩鳥(niǎo)幼兒園的“線上親子活動(dòng)分享”給小朋友們帶來(lái)了哪些有趣的活動(dòng)呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！ <font color="#ff8a00">數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)三角形》 </font> <font color="#39b54a"> </font> <div> 小朋友們，我們是不是都認(rèn)識(shí)“三角形”了，那你們知道三角形有幾條邊幾個(gè)角嗎？生活中哪些地方有三角形嗎，讓我們一起來(lái)看一看吧，看完之后記得去家里找一找，家里有哪些物品是三角形的哦！</div> <font color="#ff8a00">美術(shù)活動(dòng)：《手指印畫》</font><br>需要材料：<div> 顏料、勾線筆、水、抹布。<br>玩法：</div><div> 接下來(lái)用顏料兌水調(diào)和（注意先少加點(diǎn)水，不要太?。?，然后用手指蘸上顏料，開(kāi)始發(fā)揮想象，大膽的創(chuàng)作吧！</div> 溫馨提示：<br> 1、除了動(dòng)物手指畫，也可以是別的題材。<br> 2、孩子在動(dòng)手創(chuàng)作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要用鼓勵(lì)和欣賞的眼光看待孩子的作品。<br> 3、相信每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，只要他們?cè)敢鈩?dòng)手，一定會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。<br> 4、作品完成后，家長(zhǎng)一定要督促孩子把材料收拾好，小手洗干凈。<br> <font color="#ff8a00">繪本故事：《躲貓貓的好鄰居》</font><div><font color="#333333"> 小朋友，你玩過(guò)躲貓貓的游戲嗎？你是跟誰(shuí)在一起玩的？綠精靈和黃精靈是一對(duì)鄰居，今天我們要來(lái)講關(guān)于他們兩之間的故事，讓我們來(lái)一起看看吧！</font></div> <font color="#ff8a00">親子互動(dòng)游戲：《你扔我接》</font><div>游戲規(guī)則：<br> 1、家長(zhǎng)與小朋友分開(kāi)，保持一定的距離。<br> 2、家長(zhǎng)向幼兒扔杯子家長(zhǎng)可以選擇直線或者斜線。</div><div> 3、幼兒認(rèn)真觀察并接住不同方向來(lái)杯子。<font color="#ff8a00"><br></font></div> <font color="#ff8a00">音樂(lè)活動(dòng)：《秋天多么美》</font><div> 小朋友們，你們知道秋天有哪些東西豐收了嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)秋天美在哪里？可以說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)（碩果累累的秋天真美麗）你們是這樣贊美秋天的，聽(tīng)聽(tīng)我是怎么贊美秋天的呢？<br></div> <font color="#ff8a00">美術(shù)活動(dòng)：《好多魚(yú)》</font><br>準(zhǔn)備材料：<div> 素描紙、吸管、顏料、洗潔精、馬克筆。</div> 溫馨提示：<br> 小朋友在吹顏料泡泡時(shí)，一定要注意不要進(jìn)到嘴巴里了！ <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">疫情讓我們無(wú)法在幼兒園相見(jiàn)</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">讓我們的牽掛，用屏幕來(lái)連接</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">讓我們的想念，用行動(dòng)來(lái)傳達(dá)?</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">讓這份真愛(ài)，讓孩子們看見(jiàn)</font></div>