會(huì)澤縣第二幼兒園苗苗四班數(shù)學(xué)活動(dòng)之“生活中的數(shù)學(xué)”

遲·暮

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認(rèn)知中指出，應(yīng)該讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。 所以，苗苗四班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，安排起！ 活動(dòng)一：《小動(dòng)物搬新家》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 2.能正確運(yùn)用第幾來表示物體的順序。 3.在生活中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 小朋友，你在圖中都看到了什么呀？ 小動(dòng)物要搬新家了，我們一起去看看吧。 　　你喜歡什么顏色的樓層？在第幾層呢？ 房子是從下往上數(shù)的，一共有六層樓。 　　大象說：我最大最胖就住第一層。 小馬跑得快，住了第四層。 小猴說：我會(huì)爬樹，我要住最高的樓層。 熊貓說：我喜歡藍(lán)色的房間是第幾層？ 小兔子蹦蹦跳跳就到了紅色的房間，是第幾層呢？ 唐老鴨說，那我來住第五層。 　　請(qǐng)小朋友想一想，用連線的方式幫助小動(dòng)物搬新家。 　　仔細(xì)想一想 　　認(rèn)真數(shù)一數(shù) 　　我們一起來驗(yàn)證一下。 小馬住在第四層。 　　請(qǐng)你指一指，熊貓住在第幾層？ 　　小動(dòng)物搬進(jìn)了新房子，開心的要和我們玩捉迷藏。請(qǐng)問第幾層的誰不見了？ 　　小動(dòng)物排隊(duì)去旅游啦，我們來看一下他們是怎么排隊(duì)的。 當(dāng)箭頭從左往右的時(shí)候， 　　熊貓排在第四，小猴排在第幾呢？ 　　小猴排在第五 　　從右往左排隊(duì)的時(shí)候，小猴排在第二，熊貓排在第三。 動(dòng)物的兩次排隊(duì)，箭頭的方向不一樣，從不同方向數(shù)小動(dòng)物排隊(duì)的位置就不一樣了。 　　小動(dòng)物們排好隊(duì)，要去坐火車了。 有兩列顏色不同的火車，紅色的和綠色的?；疖嚻笔鞘裁搭伾妥鍪裁搭伾幕疖?。熊貓買了一張紅色的2號(hào)火車票，大象買了一張綠色的2號(hào)火車票，他們應(yīng)該坐在哪里呢？ 　　老師請(qǐng)小朋友找到小動(dòng)物應(yīng)該做的火車上的位置，并圈出來。 　　用連線的方法也可以 　　偷偷看看小朋友找的 　　請(qǐng)小朋友上來找一找，大象應(yīng)該坐在哪里？ 　　他們的火車票都是2號(hào)，為什么位置不一樣呢？ 　　火車頭的方向不一樣，數(shù)座位號(hào)的時(shí)候要從火車頭的方向數(shù)起。 　　我們也來開小火車吧。 請(qǐng)問第二個(gè)小朋友是誰呀？ 　　莊昶小朋友排在第幾呢？ 　　反方向試一次吧？ 活動(dòng)二《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，感知長(zhǎng)方形的特征。 2.區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形的不同。 3.了解長(zhǎng)方形在生活中的運(yùn)用。 　　熊貓奇奇來到我們班，請(qǐng)小朋友幫忙，我們一起來看看。 原來寶石王國(guó)的寶石被猩猩偷走了，奇奇來邀請(qǐng)小朋友和他一起尋找寶石。我們一起化身小勇士來幫助奇奇吧。 這塊寶石是什么形狀的？正方形有什么特點(diǎn)？ 正方形有四條邊和四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大。 這塊寶石是什么形狀的？它有幾條邊？幾個(gè)角？ 這塊寶石的形狀是長(zhǎng)方形，它和正方形一樣，有四條邊和四個(gè)角，四個(gè)角一樣大，正方形的四條邊一樣長(zhǎng)，但長(zhǎng)方形是對(duì)邊一樣長(zhǎng)，寶石王國(guó)丟的是長(zhǎng)方形的寶石，現(xiàn)在讓我們一起出發(fā)尋找寶石吧。 　　大猩猩把寶石藏在了魔法樹的樹洞里，我們要想辦法進(jìn)入魔法樹才能找到寶石。 地上有許多長(zhǎng)方形和正方形的石板，小朋友只能帶奇奇走長(zhǎng)方形的石板，才能通過這條路走到魔法術(shù)前請(qǐng)你在紙上圈出所有的長(zhǎng)方形。再按照從下到上的順序把長(zhǎng)方形都連在一起。 　　找到長(zhǎng)方形的石板，把它圈起來。 　　然后從下往上把長(zhǎng)方形的石板連起來 　　這是小朋友找的路，我們一起來驗(yàn)證一下吧。 　　終于來到了魔法樹前，魔法樹上有一道魔法門，門上設(shè)置了密碼，只有破解密碼才能打開門進(jìn)入魔法樹的樹洞中。 請(qǐng)你看看，想一想，怎樣才能破解密碼？ 原來在魔法門的門上有很多不同大小的長(zhǎng)方形和正方形，小朋友們把右邊的墻上的圖形放到魔法門上和他一樣的形狀的凹槽上，魔法門就能打開了。請(qǐng)你在紙上的空白處涂上對(duì)應(yīng)寶石的顏色。 　　先看一看右邊的墻上是什么形狀，什么顏色？ 　　找到魔法門上一樣的形狀，涂上一樣的顏色。 我們一起來驗(yàn)證一下 　　請(qǐng)小朋友上來找一找接下來是什么形狀，什么顏色？ 　　哇哦，終于進(jìn)入樹洞啦，樹洞的墻上有很多不同形狀的寶石，只有長(zhǎng)方形的寶石是真的，請(qǐng)小朋友們?cè)诩埳习验L(zhǎng)方形的寶石圈出來。 　　只有長(zhǎng)方形的寶石才是真的哦。 　　你找對(duì)了嗎？ 　　我們一起看看，奇奇最后都取了哪些寶石放到包里吧。 　　和你取的一樣嗎？ 　　在小朋友的幫助下，奇奇順利找回了寶石，還給了國(guó)王，謝謝小朋友們。 　　請(qǐng)小朋友找一找，我們的教室里面有哪些東西是長(zhǎng)方形的？ 老師，我們做的工作里面也有長(zhǎng)方形。 老師，我們的桌子也是長(zhǎng)方形。 老師裝水彩筆的牛奶盒也是長(zhǎng)方形。 老師，我們的大尺子也是長(zhǎng)方形。 …… 　　老師，你講課的擴(kuò)音器也是長(zhǎng)方形。 老師，不對(duì)，那不是長(zhǎng)方形，是正方形。 　　請(qǐng)小朋友回到家以后，找一找你們家有哪些東西是長(zhǎng)方形的？ 老師，我們家裝飲水機(jī)的箱子是長(zhǎng)方形的。 老師，我的故事書也是長(zhǎng)方形的。 老師，我跳舞的瑜伽墊也是長(zhǎng)方形的。 老師，我們家的電視也是長(zhǎng)方形的。 活動(dòng)三《圖形王國(guó)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征能夠區(qū)分三種幾何圖形。 2.通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。 3.激發(fā)幼兒探索的欲望。 小朋友，請(qǐng)你看一下這是什么？看一下，我的魔法棒會(huì)變出什么呢？ 　　原來是四只小動(dòng)物呀！今天小動(dòng)物們要來帶我們認(rèn)識(shí)不同的形狀，我們看一下分別是什么呢？ 　　是三角形，圓形，正方形，梯形。 　　一起看一下他們有什么特點(diǎn)呢？ 圓形，圓溜溜，沒有角，滾來滾去，真能跑。三角形有三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢。正方形的四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)大。梯形有四條邊，四個(gè)角，上下兩條邊平平的，兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。 　　魔法魔法變變變，看老師變出什么來啦。 請(qǐng)你找一找圓形在哪里？ 　　請(qǐng)你找一下三角形在哪里？ 請(qǐng)你找一找長(zhǎng)方形在哪里？ 　　綠色的小房子也是長(zhǎng)方形。 　　還有小房子的門也是長(zhǎng)方形。 　　咱們的圖中有圓形，三角形，正方形，長(zhǎng)方形。 　　我們一起來找一找，圓形一共有多少個(gè)？ 　　三角形一共有多少個(gè)？ 　　再仔細(xì)找一找。 　　長(zhǎng)方形一共有幾個(gè)？ 　　梯形一共有幾？ 　　我們一起把它記錄下來吧。 　　老師為小朋友們準(zhǔn)備了同樣的練習(xí)紙 　　也有不一樣的 　　請(qǐng)你認(rèn)真找一找 　　數(shù)一數(shù) 　　也可以和小朋友討論一下，然后把圖形的總數(shù)記錄在旁邊。 　　我們一起來驗(yàn)證一下。 　　圖形王國(guó)真有趣，小朋友們也可以用不同的形狀拼搭你們自己喜歡的東西哦。 活動(dòng)四《生活中的數(shù)字》 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的作用及意義。 2. 激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣，萌發(fā)幼兒探索欲望。 　　小朋友，你知道數(shù)字分別代表什么意思嗎？ 我們一起看一下，車上面的數(shù)字代表什么意思呢？ 是車牌號(hào)碼，每輛車的車牌都是由不同數(shù)字和字母組成。 　　日歷??上的數(shù)字代表什么意思呢？ 日歷上的數(shù)字告訴我們今天是幾月幾號(hào)。 　　鐘表上的數(shù)字告訴我們現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分。 　　跑道上的數(shù)字告訴我們這是第幾跑道。 　　公交車上的數(shù)字告訴我們這是幾路公交車。 　　尺子上面的數(shù)字可以幫助我們測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 　　彩票上面的數(shù)字表示我們有可能中獎(jiǎng)哦 　　運(yùn)動(dòng)員背后的數(shù)字，讓我們快速記住運(yùn)動(dòng)員。 　　電視劇右下角的數(shù)字表示電視劇播放的集數(shù)?？?，這是第29集。 　　看，電梯上的數(shù)字，表示電梯經(jīng)過的樓層，或者電梯到達(dá)的樓層。 　　這種數(shù)字小朋友在哪里見過呢？ 高速路上的這種數(shù)字表示我們的車速。 　　請(qǐng)小朋友回家去找一找，你的家里或者生活中還有哪些地方有數(shù)字，他們表示什么意思？ 老師，我的玩具上面有數(shù)字。 老師，餐館外面的標(biāo)語上有數(shù)字，它表示第幾條標(biāo)語。 …… 　　老師，我們家墻上量身高的上面有數(shù)字，它表示我有多高了。 老師，我們家牛奶盒上也有數(shù)字，它表示的意思我媽媽沒有告訴我。 老師，超市買的東西上也有數(shù)字，表示多少錢。 …… 　　老師，我妹妹的奶粉罐上也有數(shù)字，它表示我妹妹現(xiàn)在喝1段的奶粉？ 老師，我的衣服上也有數(shù)字，它表示我穿120的衣服。 　　原來生活中的數(shù)學(xué)這么有用啊，小朋友們一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)。