<p class="ql-block"> 金秋的陽光溫馨恬靜，秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。然而，本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在操場上富有生氣的喧嘩……一場疫情，讓這一切按下了暫停鍵。 </p><p class="ql-block"> 我們五年級師生按照上級指示，遠離人群聚集的各種場合，待在家里，不出門，不去人多密集的地方，與之同時，語、數(shù)、英三科老師嚴格落實學校線上教學精神，全面開展“停課不停學 我們共成長”網上直播上課模式。</p> <p class="ql-block"> 各科教學采用釘釘或企業(yè)微信上直播的方式，讓孩子們可以學到當天的教學內容。老師充分利用PPT課件，直觀呈現(xiàn)教學內容，增加學習的趣味性。</p> 上課篇 <p class="ql-block"> 學校非常重視每日線上課堂的質量與效果，為了讓每一位學生都能夠跟得上、學得好，盡早適應線上教學，學校要求每位教師都能夠如同線下教學一樣，圍繞本節(jié)課的重難點知識，精心設計課堂導入，講授新課、課堂小結、隨堂檢測等環(huán)節(jié)。加強與學生互動、讓學生感受到的是正式課堂的教學氛圍，讓每一位學生能在線上教學中系統(tǒng)的學習知識。</p> 作業(yè)篇 <p class="ql-block"> 我們五年級老師集思廣益，巧妙地設計線上作業(yè)。結合教學重難點設計階梯作業(yè)，由基礎題深入到拓展題中，教師們認真批改，注重實效。不僅讓學生掌握了知識，還提升了孩子們自身的學習能力。</p> 繪畫篇 <p class="ql-block"> 遇見童趣，邂逅童心。每個孩子都是藝術家，當童心與童趣相遇，一系列奇妙的化學反應，就能滋生出無限的創(chuàng)意想象。孩子們的作品用筆大膽，構思新穎，想象豐富，畫面色彩艷麗，體現(xiàn)出了無限的童真童趣。孩子們的認真對待，讓我們看到了他們對藝術的執(zhí)著和熱愛。</p> 家務篇 <p class="ql-block"> 疫情期間，孩子們用自己的實際行動詮釋著勤勞、責任與擔當。他們有的接過媽媽手中的拖把，學著大人的樣子，彎著腰用心地拖過每一個角落；有的坐在桌子用心地包著餃子。有的站在鍋灶前，認真地幫著父母切菜、炒菜，儼然一個家庭小主人的模樣；還有的幫爸爸媽媽洗腳。為他們減輕一天的疲勞。同學們能做的事情可真不少，雖然動作不是那么嫻熟，效率不是那么高，但是同學們都從勞動中收獲到了快樂，體會到了勞動的光榮與崇高。</p> 朗誦篇 <p class="ql-block"> 中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。打開一本書，就打開了一扇窗；走進字里行間，就走進了先賢哲人的心房。</p><p class="ql-block"> “春秋萬法托于始，幾何萬象起于點，人生百年，立于幼學?！蔽覀兿嘈乓涣７N子的力量，種下去必然會生根發(fā)芽，我們播下的美好的旋律，定會一樹繁花！讓這美好的經典古詩詞從小嵌入孩子們幼小的心底。成長的路上，有詩也有遠方……</p> 手抄報篇 <p class="ql-block"> 手抄報從主題選定到排版設計，從勾邊填色到內容書寫，無不凝聚著孩子們的智慧和心血。一幅幅構思獨特，布局合理、內容充實、色彩鮮明的作品，既培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求知欲望，同時還提高了學生搜集信息、美術設計，書法寫字等綜合素養(yǎng)。</p> 閱讀卡篇 <p class="ql-block"> 孩子們的閱讀卡都美麗如畫，他們的摘抄一句句都充滿書香。不但發(fā)揮了學生的創(chuàng)造能力，而且提高了學生的閱讀興趣和審美能力。孩子們在讀書中獲取了豐富的課外知識，拓寬了視野，更樹立了積累的意識，促進了學生語文綜合學習能力的提高。</p> 手工制作篇 <p class="ql-block"> 以美育人，以藝戰(zhàn)疫，健康成長。在這個特殊的假期，孩子們在老師的指導和家長的陪伴下，自主學習、自主鍛煉，收獲著知識，收獲著感動，收獲著力量。</p> <p class="ql-block"> 疫情期間，老師和孩子們都在辛苦付出，比往常更加忙碌。但我們相信，疫情終將過去，歲月終將靜好。而這段網課的日子，也會成為同學們一段珍藏的記憶，更加自律、不斷努力、充滿感動……</p> <p class="ql-block">總編：張皓</p><p class="ql-block">核編：劉志科</p><p class="ql-block">編輯：五年級組</p>