一起走過“留言區(qū)”，——獻(xiàn)給口語交際課題組??雙月芽兒?? <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">秋天將近，冬天將來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">紫薇的葉子落了，像商量好似的，都回到了樹根。</span></p> <p class="ql-block">《語文園地4》有一個模塊讓孩子學(xué)習(xí)留言條。有范例，有提取出來的方法。</p><p class="ql-block">讓已經(jīng)不看書，就會說留言條的內(nèi)容和怎么寫的孩子們，給大家展示，并提問下邊的同學(xué)們也試著說一說。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">在一個團(tuán)隊中，總有走在前面的，他們是暫時的領(lǐng)路人。這就是團(tuán)隊資源。團(tuán)隊的帶領(lǐng)者，要充分發(fā)現(xiàn)鼓勵和利用這一部分的資源，讓這些孩子發(fā)揮先進(jìn)性。</span></p> <p class="ql-block">在孩子充分讀充分說的前提下，訓(xùn)練書上兩個留言條——</p> <p class="ql-block">第1個留言條的主要內(nèi)容是“去辦公室還書，老師不在?！?lt;/p> <p class="ql-block">請孩子把留言條4項內(nèi)容分別放在白板相應(yīng)的模塊后，接下來就是他們自己練習(xí)的時間了。</p> <p class="ql-block">“同桌互相合作，共同編寫留言條內(nèi)容。該怎么說？由你們兩個共同商定。 你們之間互為老師——他會說你也會說。如果他不會說，你會說。你要負(fù)起責(zé)任的?！?lt;/p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對于團(tuán)隊活動總是要提出要求的。清晰明確的要求讓孩子知道做事的方向，和肩負(fù)的責(zé)任，增加合作的有效性。</span></p> <p class="ql-block">大概三兩分鐘，孩子們的聲音漸漸小了，我就要出來——檢查這個環(huán)節(jié)的合作效果了。</p> <p class="ql-block">哈哈哈哈哈！大部分孩子們知道怎么說。你聽，丹丹說完，掌聲響起來了！</p> <p class="ql-block">站起來的林林不說，同桌會說。所以嘛，同桌要負(fù)起責(zé)任的。</p> <p class="ql-block">同桌小莫，接下來做老師時，不能不認(rèn)真，不能不把這件事當(dāng)做大事兒了，不然……</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">團(tuán)隊中的每個人肩負(fù)責(zé)任——互幫互助，才能共同提高。利益共同體的理念，或許就在這里吧。</span></p> <p class="ql-block">孩子們說的完美，我把孩子的答案寫在白板上。我的字實在太不完美，但不影響孩子的好心情——因為我寫的，是他們會說的?？蓯鄣暮⒆觽?，要的是“成功”結(jié)果。</p> <p class="ql-block">接下來我們練習(xí)第2個留言條的內(nèi)容“去小紅家里，通知她明天上午9點到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人?！?lt;/p> <p class="ql-block">經(jīng)過剛剛的小林和小莫做同桌時的尷尬場面，孩子們都明白——一定要讓同位會說，才能完成合作，才能完成我的有關(guān)合作的過關(guān)要求。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不經(jīng)一事不長一智，這次小林和小莫在互相陪伴時，明顯加快了說話的“節(jié)奏”，尤其是小莫陪伴小林的時間更多一些。這叫各取所需，也叫盡心?而為吧。</span></p> <p class="ql-block">展示開始啦—</p> <p class="ql-block">邀請這段時間在各個方面進(jìn)步很大的三個孩子上講臺當(dāng)老師，分別提三組朋友回答。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">先進(jìn)性不僅在此刻，還在孩子之前做到的。團(tuán)隊的構(gòu)建不是一時，而是一段時間。放大目光看孩子整體的變化，孩子們在此時感到的是多么大的興奮和激動啊。</span></p> <p class="ql-block">孩子們慎重的很！講臺上，三個孩子在練習(xí)。講臺下，每個孩子也在練習(xí)，準(zhǔn)備好好展示一把。</p> <p class="ql-block">“在留言條中‘小紅’出現(xiàn)了兩次。”小萱說過后，大家不鼓掌。他的同桌小斌再說，大家還不鼓掌。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">團(tuán)隊中每個孩子的精力集中在一件事上，群眾的眼睛是雪亮的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“小紅這個名字，只能在最開始寫給誰頂格寫的地方出現(xiàn)。中間寫什么事兒中應(yīng)該把小紅改成你?！毙℃?，肯定認(rèn)真聽了，而且有自己的判斷，她對語言有一定的感知力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">同桌兩個人都這樣說，很顯然他們一定是合作之后的答案。對于這一點，我們當(dāng)然要在其他同伴的幫助下做統(tǒng)一的強調(diào)。合作中，孩子出現(xiàn)錯誤的地方，一定是教育教學(xué)中的難點和重點。</span></p> <p class="ql-block">再說</p> <p class="ql-block">再說</p> <p class="ql-block">感覺這組伙伴少點什么？方隅說少了個“請”字。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">團(tuán)隊是培養(yǎng)人的地方！團(tuán)隊是人才濟(jì)濟(jì)的地方！團(tuán)隊是個人成長的搖籃！這一點，通過實踐，我確信無疑。</span></p> <p class="ql-block">再說再練再實踐。</p> <p class="ql-block">多說多練才會變成自己的。</p> <p class="ql-block">再次展示的時候，掌聲又開始響起來。</p> <p class="ql-block">“孩子們，現(xiàn)在你們都會說了。會說的這個成功，你感覺，在你身體的哪個地方呢？”我的提問，孩子好像一下子不太適應(yīng)。但，我相信，我的孩子，一定不會把我的話扔在地上不管不顧的。一定有人捧我的場一定會有一些孩子明白我的話中話。</p><p class="ql-block">“老師，這種成功的感覺在我的腦子中?！焙侮捎钜贿呎f一邊把手放在他的頭頂上。哈哈哈哈哈！果然有人捧我！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">團(tuán)隊中總有一些人可以先跳起來，可以先領(lǐng)著大家。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“老師，這種感覺在我的心里?！辈莒狭终f。</p> <p class="ql-block">“你心里有成功的感覺，是一種什么感覺呢？”我問。</p><p class="ql-block">“是舒服的，是開心的?！彼咽治粘扇^放在心口的位置。</p> <p class="ql-block">“畫出來吧！”</p> <p class="ql-block">哈哈哈哈哈</p> <p class="ql-block">一顆紅心，亮堂堂！</p><p class="ql-block">把好感覺通過手表達(dá)出來，心?手是統(tǒng)一的。身體的合作，帶給這個孩子的感覺，一定像他的畫畫中的那個孩子吧——是有動力的精神的開心的自在的綻放的。哇！好感覺！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一起走過留言區(qū)，一起創(chuàng)造成長的故事，留下我們共同的美好。在團(tuán)隊中每個孩子在成長，在孩子共同合作下，團(tuán)隊也在成長！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">葉子聚集在樹根處，留下了什么樣的語言呢？語言里一定有春夏秋，語言里還會創(chuàng)造什么樣的冬？一起走過的季節(jié)，怎能忘懷？</span></p> 孩子留言條團(tuán)隊同桌感覺合作老師一定練習(xí)哈哈哈