<p class="ql-block ql-indent-1">為提升優(yōu)質(zhì)課堂，充分發(fā)揮支教教師在教育教學(xué)中示范、引領(lǐng)作用，我校綜合組于11月1日，在雅慧樓教研室開展了“名教師示范課”活動，來自長沙市芙蓉區(qū)育才第二小學(xué)王小艷老師執(zhí)教了一堂室內(nèi)體育示范課——《原地側(cè)向投擲輕物》。向黎明校長帶領(lǐng)行政、綜合組老師及其他學(xué)科部分老師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王小艷老師教態(tài)親切，課堂組織有序，氣氛活躍有趣，教學(xué)層次清晰，教學(xué)方式新穎。教學(xué)中，她處處以學(xué)生為中心，緊扣教學(xué)主題設(shè)置了多個符合學(xué)生身心發(fā)展的活動和游戲，一張廢紙作為課堂器材貫穿整節(jié)課，學(xué)生在一個接一個的活動中，掌握了動作要點(diǎn)，突破了教學(xué)的重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一堂輕松愉悅而有效的室內(nèi)體育課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，王老師和部分聽課老師進(jìn)行了教學(xué)研討。首先王老師講述了根據(jù)本校的實(shí)際情況選擇室內(nèi)體育課的必要性，如何在有限的教室活動空間里結(jié)合已有的多媒體、教學(xué)器材等有機(jī)融入到教學(xué)設(shè)計中。同時，王老師強(qiáng)調(diào)，體育課不僅僅停留在體育的層面，而是多學(xué)科融合，整堂課既做到學(xué)生參與運(yùn)動、技能提升，又關(guān)注到學(xué)生身心健康、合作能力、環(huán)保意識和愛國情懷等方面的學(xué)習(xí)和滲透。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師號召教師積極參與到室內(nèi)體育課的研究，彌補(bǔ)天雨教學(xué)場地有限、當(dāng)下專業(yè)教師不足的實(shí)際困難，做到學(xué)生能上好每一節(jié)體育課。最后王老師希望通過這次活動，激發(fā)教師時時保持不斷學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我的精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后聽課老師紛紛發(fā)言，對王老師的課堂教學(xué)給予了精彩的點(diǎn)評。</p><p class="ql-block ql-indent-1">謝秀燕副校長：課堂設(shè)計新穎，課堂教學(xué)精彩，在愉快的氛圍中不僅達(dá)到了教學(xué)目的，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，更是培養(yǎng)了學(xué)生多層次的素養(yǎng)。如何上好室內(nèi)體育課，給老師們做了很好的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賀健平副校長：課堂設(shè)計合理，組織有序，多學(xué)科教學(xué)融合，為室內(nèi)體育課的教學(xué)打開了一扇大門。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張熙民主任：課堂活潑、組織高效、學(xué)生受益終身，非常欣賞王老師敢于不斷探索、挑戰(zhàn)自我的精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳珊主任：王老師精心準(zhǔn)備教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，課堂設(shè)計完整，能創(chuàng)造性的使用最簡單的道具發(fā)揮最大的作用，學(xué)生分組名稱特別，能激發(fā)學(xué)生積極向上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周劍江主任：課堂流程層層遞進(jìn)、連貫清晰；能在體育課中滲透愛國、環(huán)保、心理健康教育，鼓勵學(xué)生回家與家長互動，建立良好的親子關(guān)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張小玲、陳桂平、龍求斌等老師都踴躍發(fā)言，暢談本節(jié)課的收獲和感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次聽課評課活動扎實(shí)有效，以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)；以評引辯，激發(fā)教師爭論。王小艷老師作為綜合組教研組長，不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起到了很好的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block">撰稿：胡夢穎</p><p class="ql-block">圖片：胡夢穎</p><p class="ql-block">編輯：謝秀燕 賀健平 王小艷</p><p class="ql-block">審核：向黎明</p>