一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)觀摩培訓(xùn)活動 <p class="ql-block"> 為加強我縣學(xué)前教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推動幼兒園通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足幼兒身心發(fā)展需求，提升全縣公（民）辦幼兒園辦園質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)級示范園的學(xué)前教育資源輻射、示范作用，在縣幼教教研員張艷玲老師的指導(dǎo)下，我園于11月3日上午承辦了全縣區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩培訓(xùn)活動。參與本次培訓(xùn)的有全縣各公（民）辦園的園長和教師代表。</p> <p class="ql-block"> 本次活動主要分為，班級觀摩、主題研討、總結(jié)分享三個大項。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">掃碼入園，有序簽到。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳園長向老師們介紹園所情況，辦園理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班級區(qū)域觀摩</p> <p class="ql-block"> 觀摩老師進(jìn)入班級進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，各班主任對主題墻飾、區(qū)域設(shè)置、材料投放等情況進(jìn)行了詳細(xì)講解，分享區(qū)域特色、展示區(qū)域亮點。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">主題研討</p><p class="ql-block"> 本次研討共分為三組，分別為：</p><p class="ql-block"> 1.區(qū)域角創(chuàng)設(shè)如何根據(jù)需要選擇材料避免材浪費，制作材料和操作方法？</p><p class="ql-block"> 2.各年齡階段有應(yīng)創(chuàng)設(shè)哪幾個區(qū)域角合適？教育價值有哪些？</p><p class="ql-block"> 3.區(qū)域游戲活動，如何觀察幼兒和撰寫幼兒行為觀察？</p><p class="ql-block"> 圍繞以上三個議題，由李園長、謝主任、肖迎春老師和全艷梅老師分成三組帶領(lǐng)老師進(jìn)行研討。老師們進(jìn)行了激烈的討論，通過思維的碰撞、理念的整合，形成有價值的觀點和意見，拓寬了?家對區(qū)角環(huán)創(chuàng)的思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組教師代表發(fā)言</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼教教研員張艷玲老師進(jìn)行活動總結(jié)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師合影</p> 二、課題研究經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 課題研究是園本教研中的一項重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。近年來，我園積極開展課題研究，已有縣、市、區(qū)級多項課題結(jié)題，取得了一定的成果。11月3日下午，車田民族幼兒園的老師來到我園，共同探討課題工作如何開展。</p> <p class="ql-block"> 李園長和謝主任從課題開展的思路、做法、成效、感悟四個方面跟老師們進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 一次分享，也是一次反思。機關(guān)幼兒園將以此次示范交流活動為契機，在不斷地實踐、反思中一路向未來！</p><p class="ql-block"> 相信通過本次活動，一定會激發(fā)幼教同行們的教研熱情，促進(jìn)我縣幼教事業(yè)的發(fā)展！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：唐建華</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審：李明蒞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審：陳二梅</p>