教學(xué)亮劍展風(fēng)采，開放交流博眾長——石碼第二中心教育集團教學(xué)開放活動紀實

鄭-

11月1日，龍海區(qū)石碼第二中心小學(xué)教育集團正式成立。 　　教育局陳昌安副局長、進修校陳素環(huán)副校長以及成員校東園中心、紫泥中心、程溪中心領(lǐng)導(dǎo)、老師參加教育集團啟動儀式。 陳副局長對教育集團就資產(chǎn)整合，師資隊伍，課程建設(shè)等方面給予了肯定，并提出了中肯的意見和殷切希望! 教育集團啟動儀式 　　水相碰，成漣漪；石相撞，出火光。教研開放，方能碰撞出不一樣的精彩。為共享教育資源，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬學(xué)校間相互交流的平臺，提高教師教學(xué)教研能力和學(xué)校管理水平，我校11月1-2日舉行了從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”主題教研教學(xué)開放活動。本次教學(xué)研討活動主要采取互上交流課、評課議課、教育教學(xué)講座等方式。 道德與法治專場精彩課堂 《父母多愛我》東園中心劉雅君 立德樹人藏心間。劉老師通過觀看視頻和課前調(diào)查展開課題，引導(dǎo)學(xué)生在生活點滴中發(fā)現(xiàn)父母默默的愛，體現(xiàn)生活性，通過朗誦、創(chuàng)作等多種形式升華小愛為大愛，引導(dǎo)學(xué)生大聲表達回饋父母愛。 《安全記心上》紫泥中心朱惠敏 朱老師張弛有度德通過多種活動激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生知道基本的交通規(guī)則和出行時要注意的事項，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣。 《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》石碼第二中心黃燕琴 家國情懷在心懷。黃老師親切自然地利用繪本故事和生動視頻讓學(xué)生感受“舍小家為大家”的奉獻精神，通過情感渲染，進一步感受“小家”的美好與“大家”的守護，在活動中感受中華傳統(tǒng)文化中的“家”文化，在學(xué)生心理種下愛國愛家的種子。 《安全記心上》程溪中心黃惠嬌 黃老師用謎底引入課題，創(chuàng)設(shè)多種情景，提高學(xué)生火災(zāi)安全意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的自我保護意識，同時通過活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確撥打119火警電話，掌握火場逃生的正確方法，真正做到安全記心上。 評課議課教學(xué)講座 《聚焦新課標導(dǎo)向新教學(xué)》許喜紅 科學(xué)專場精彩課堂 《自然選擇》紫泥中心葉馨 物競天擇適者生存。葉老師通過探究活動，了解自然選擇在生物進化中的作用。運用“吹一吹”模擬實驗的方法進行探究，提高分析和推理能力，培養(yǎng)尊重客觀事實、探索自然生命奧秘的興趣。 《有趣的釣魚玩具》程溪中心吳秀煒 寓教于樂。吳老師利用耳目一新的小游戲調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生知道磁鐵能吸引鐵、鎳的性質(zhì)叫磁性，知道磁鐵能隔一段距離或紙片吸引含有鐵的物品，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 《氣體的熱脹冷縮》東園中心陳玉生 陳老師利用實驗的方法引導(dǎo)探究氣體熱脹冷縮的性質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察、記錄方法，嘗試對實驗現(xiàn)象做出合理的解釋，學(xué)生在實踐中體驗探究氣體熱脹冷縮的樂趣，養(yǎng)成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。 《聲音的產(chǎn)生》石碼第二中心黃斯涵 實踐出真知。黃老師組織學(xué)生在合作探究活動中，積極尋找物體在振動的證據(jù)，知道除了用眼睛看，還可以借助觸覺和其他輔助材料等更好地觀察實驗現(xiàn)象，體驗探究聲音的樂趣，養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣和樂于合作的態(tài)度。 評課議課教學(xué)講座 《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“大作業(yè)觀”》謝雅芬 風(fēng)采呈現(xiàn) 　　融集體的智慧，共研共美，細研出新。本次主題教研教學(xué)開放活動，真正做到從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”，為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師們在教學(xué)方面得到了磨練、提升、成長，相信每位教師都將繼續(xù)砥礪前行，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度，立德樹人，引領(lǐng)學(xué)子們走向最美的詩情與遠方！