開(kāi)題長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 研究譜新篇---肇慶市林銀英工作室參加省級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)

肇慶市林銀英名教師工作室

<p class="ql-block">　　為規(guī)范課題管理，加強(qiáng)課題研究的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，保證課題研究的正常進(jìn)行，在廣寧縣教師發(fā)展中心、廣寧縣城東學(xué)校共同籌備下，2022年10月19日上午，廣東省教育科學(xué)規(guī)劃2022年度中小學(xué)教師教育科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)在廣寧縣城東學(xué)校舉行。</p> 廣寧縣縣教師發(fā)展中心高志鈿副主任、廣寧縣城東學(xué)校黃堅(jiān)才校長(zhǎng)、縣教師發(fā)展中心教育教研部祝玉賢部長(zhǎng)、綜合發(fā)展部陳虹明部長(zhǎng)及陳美貞副部長(zhǎng)出席了會(huì)議。 <p class="ql-block">林銀英名教師工作室學(xué)員代表作為立項(xiàng)課題組成員參加了開(kāi)題報(bào)告會(huì)。</p> 廣寧縣教師發(fā)展中心祝玉賢部長(zhǎng)宣讀了《廣東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于下達(dá)2022年度中小學(xué)教師教育科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目的通知》，對(duì)我縣成功立項(xiàng)的五個(gè)課題表示祝賀。<div><br></div> <p class="ql-block">各立項(xiàng)課題主持人進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block">報(bào)告會(huì)議上，工作室主持人林銀英老師在對(duì)課題的核心概念進(jìn)行了界定的基礎(chǔ)上就紅色文化主題與思政教育融入初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂方面的設(shè)想進(jìn)行了闡述，接著，圍繞研究目標(biāo)、人員分工、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)、研究思路、研究方法、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等方面的內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)，并勉勵(lì)全體課題組成員勇于開(kāi)拓、深耕教研。</p> 與會(huì)的評(píng)議專(zhuān)家們?cè)谡J(rèn)真地審閱各課題開(kāi)題報(bào)告書(shū)。陳美貞部長(zhǎng)對(duì)課題內(nèi)容和選題進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)、細(xì)致的評(píng)價(jià)，并對(duì)報(bào)告中存在的問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。縣教師發(fā)展中心高志鈿副主任對(duì)課題的“研究報(bào)告標(biāo)題，研究?jī)?nèi)容、研究團(tuán)隊(duì)、研究成果，經(jīng)費(fèi)使用”等方面提出了寶貴的建議，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)，讓課題組成員對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明確了課題研究的目標(biāo)和研究方向，完善了課題整體研究方案，為課題組下一階段的課題研究點(diǎn)撥迷霧。始于思考，行于探索，成于研究。相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)和學(xué)校的大力支持，課題研究工作將會(huì)有序、扎實(shí)地開(kāi)展，讓課題研究成果更好服務(wù)于課堂教學(xué)，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。文字編輯：陳文波<div>圖片：龔朝鉉</div><div>審核：林銀英</div>