<p class="ql-block ql-indent-1">隨著《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的頒布，對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)又提升了新的認(rèn)知。“師幼互動(dòng)”在指南中的出現(xiàn)頻率是非常高的，也說(shuō)明了師幼互動(dòng)對(duì)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、幼兒園的保教質(zhì)量起著極其重要的作用。11月4日晚我園教師線上學(xué)習(xí)了沈穎潔老師的講座《“評(píng)估指南”指引下幼兒園游戲中的師幼互動(dòng)》，了解了師幼互動(dòng)的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">師幼互動(dòng)，不限于課堂，不只是語(yǔ)言，更關(guān)注情感，強(qiáng)調(diào)理解。評(píng)估指南中的師幼互動(dòng)，聚焦保育教育過(guò)程質(zhì)量，體現(xiàn)在5個(gè)方面、15項(xiàng)指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)中。教育過(guò)程主要包含活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)等內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)組織包括：計(jì)劃制定、一日生活安排、游戲和學(xué)習(xí)以及活動(dòng)的質(zhì)量、教育的整體性和連續(xù)性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師幼互動(dòng)包括：教師要讀懂、理解、尊重、接納、信任、賦權(quán)并支持幼兒，因材施教，用積極樂(lè)觀的情緒、態(tài)度和行為與幼兒互動(dòng)。師幼關(guān)系應(yīng)是互相被滋養(yǎng)的。教師要支持幼兒自主游戲，觀察幼兒活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，重視幼兒的表達(dá)表征，理解尊重幼兒，并及時(shí)回應(yīng)、支持和拓展每一位幼兒在五大領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)方式，呼應(yīng)和豐富生活中的美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研學(xué)習(xí)，老師們把知識(shí)留在紙上，把成長(zhǎng)記在心里。</p><p class="ql-block ql-indent-1">溫暖而又積極的師幼互動(dòng)，能夠成就高質(zhì)量的教育過(guò)程，教師始終秉持初心，將兒童的所念所想放在首位，讓兒童在輕松自在的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展，也終將收獲兒童的最純真的情感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上的教研，雖說(shuō)改變的是學(xué)習(xí)形式，而不變的卻是老師們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)專業(yè)的不懈追求。讓我們努力加油做一群有愛(ài)的老師，讓每一天都充實(shí)且有意義！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：繆雨欣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：李文琪</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">簽發(fā)：蘇鴻</p>