<p class="ql-block"> 《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！苯掏婢咧谱髂芰κ怯變航處煴貍涞囊豁椈竟?。為了充分挖掘教師的聰明才智，提高教師的動手能力，豐富幼兒區(qū)域游戲材料，優(yōu)化兒童成長的環(huán)境，更好地服務(wù)于幼兒，并結(jié)合市級課題《基于兒童本位的幼兒園勞動養(yǎng)成教育的研究》，五河縣縣直機關(guān)幼兒教育集團城北分園特開展教師自制桌面玩具比賽活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動開始王園長對本次開展桌面自制玩教具評比活動發(fā)表講話。</p> <p class="ql-block"> 各班級根據(jù)幼兒的年齡特點，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用各種廢舊物品，通過精心的設(shè)計、大膽的想象、巧妙的構(gòu)思，采用多種手法，制作出適合班級幼兒的玩教具，將一件件廢舊物品瞬間變成了生動有趣、深受孩子喜歡的玩具。</p> <p class="ql-block"> 各班教師對作品名稱、作品玩法以及自制玩教具的教育性、功能性、趣味性進行了一一介紹，王園長對老師們的作品進行點評，肯定了老師們的手工制作。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，參評教師對各班級桌面自制玩教具進行評分。</p> <p class="ql-block"> 教師們用創(chuàng)新的思維設(shè)計自制玩教具，充分考慮到玩教具設(shè)計既符合孩子的年齡特點,又體現(xiàn)了教育性、創(chuàng)新性、美觀性、操作性和實用性等特點,制作過程中展現(xiàn)了幼兒教師勇于創(chuàng)新的精神。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，不僅給每一位幼兒教師搭建了一個互動交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，同時也豐富了各班級區(qū)域游戲材料，使玩教具在教育教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用，促進孩子更好地發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:陳雪麗</p><p class="ql-block">審核:王梅 黃麗倩</p>