<p class="ql-block"> 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了所有的寧?kù)o，也打亂了我們的生活，所有人停下了匆忙的腳步“被迫”享受著居家靜默的生活。雖然如此，但是我們二一105班的孩子們停課不停學(xué)，居家抗疫，勞踐于行，做一些有意義的活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 真正的教育應(yīng)該是要來(lái)源于生活的。在居家靜默的特殊時(shí)期，為培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣，提高自理能力，掌握基本生活技能，長(zhǎng)治路小學(xué)二一105班將勞動(dòng)融入生活，踐于行動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)技能與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</p> 我是自理小能手 <p class="ql-block"> “人有兩件寶，雙手和大腦”，在勞動(dòng)實(shí)踐中，孩子們動(dòng)手又動(dòng)腦，掃地拖地，給花澆水，整理柜子和玩具，洗襪疊被擦桌椅……真可謂是“十八般武藝齊上陣”，做力所能及的家務(wù)同時(shí)，享受著勞動(dòng)帶來(lái)的生活美。</p> <p class="ql-block"> “生活即教育”，在居家防控疫情的特殊時(shí)期，宅家的勞動(dòng)就是最好的教材，居家的時(shí)光便是最佳的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。清掃、拖地、收納、下廚等，孩子們做得井井有條，個(gè)個(gè)都成了居家生活小能手。大家紛紛熱情地“曬”出自己的勞動(dòng)成果！</p> 我是家庭小廚師 <p class="ql-block"> “民以食為天”，有的孩子們化身小廚神，在廚房里擇菜洗菜，餐后刷碗抹桌、孩子們不亦樂(lè)乎，家長(zhǎng)們也一致好評(píng)。心懷感恩，孩子們從點(diǎn)滴小事做起，在勞動(dòng)中明理，在實(shí)踐中壘技。</p> 我是手工小達(dá)人 <p class="ql-block"> 為了提高孩子們的動(dòng)作技能，鍛煉孩子的意志力。在這特殊的時(shí)期，我們不僅要高效學(xué)習(xí)，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。于是，二一105班的小達(dá)人現(xiàn)出一大批精美手工，讓我們?nèi)デ魄瓢桑?lt;/p> <p class="ql-block"> 生活即課堂，勞動(dòng)出真知。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，從“小嘗試”到“大體驗(yàn)”，孩子們養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，豐富了居家生活，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> 讓我們共同努力，一起穿過(guò)荊棘和風(fēng)雨，重返美麗的校園！</p> 我是運(yùn)動(dòng)小健兒 <p class="ql-block"> 體育之效，至于強(qiáng)筋骨，因而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志。筋骨者，吾人之身，知識(shí)、感情、意志者，吾人之心。身心皆適，是謂俱泰。故夫體育非它，養(yǎng)乎吾生，樂(lè)手吾心而已。</p> <p class="ql-block"> 小繩小，真輕巧，小小跳繩是個(gè)寶。跳一跳，跳一跳，鍛煉身體它最妙。你跳跳，我跳跳，我們大家都跳跳。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)豐富多彩的勞動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子們不僅掌握了生活技能，提高了自理能力，還漸漸懂得了感恩，在體會(huì)了父母辛勞的同時(shí)，涌現(xiàn)出了許多有擔(dān)當(dāng)?shù)募彝バ≈魅恕?lt;/p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“不要把孩子保護(hù)起來(lái)而不讓他們勞動(dòng)，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出硬繭。”勞動(dòng)教育不僅能增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，還有助于實(shí)現(xiàn)以勞輔德，以勞益美的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> “人宅心不宅”，疫情居家期間，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們體會(huì)到了父母平時(shí)勞動(dòng)的辛苦，感受到了來(lái)自平凡勞動(dòng)中父母的愛(ài)。懂事的他們化身父母小幫手，主動(dòng)幫父母捶背揉肩，關(guān)愛(ài)自己的弟弟、妹妹，給家人帶來(lái)幸福的慰藉。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)教育起于用心，成于躬行，居家戰(zhàn)“疫”，“勞”踐于行，愛(ài)勞動(dòng)的生命才會(huì)更有溫度。我們始終堅(jiān)持以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的教育觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為孩子成長(zhǎng)賦能。唯有今天種下勞動(dòng)意識(shí)的種子，明天才能孕育出吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。</p>