<h3></h3><h1> <b> 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了“研討出真知，研討出效率”。梁邱小學(xué)于11月7日舉行了第三次語(yǔ)文（線上）集體備課。<br> 集體備課可以有效地避免教師個(gè)體研究勢(shì)單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤，是教師最快捷的取得進(jìn)步的學(xué)習(xí)方式。</b><b> </b></h1> <h1> <b>集體備課以年級(jí)組為單位開展，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)主持，備課組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科組的實(shí)際情況，進(jìn)行了具體工作安排。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>一年級(jí)組</b></h1> <h5><br></h5> <h1> <b>王兆靜老師和常旭老師從教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)幾方面分別對(duì)第五、六兩個(gè)單元進(jìn)行整體解讀，側(cè)重了語(yǔ)文要素的解讀與實(shí)施，對(duì)于一線教師有非常重要的指導(dǎo)意義。</b></h1> <h1> <b>薛松、劉小蘭、劉珊、李冰四位老師對(duì)每課時(shí)的教學(xué)流程進(jìn)行了詳細(xì)的解說。在教學(xué)流程的設(shè)計(jì)中，緊緊圍繞語(yǔ)文要素進(jìn)行，積極引導(dǎo)一年級(jí)的孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正把語(yǔ)文要素落到實(shí)處。</b></h1> <h1> <b>一年級(jí)組的每一位老師認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等說了自己的想法，并提出來存在問題，大家一起研討。并疫情期間線上教學(xué)老師們各抒己見，積極探討經(jīng)驗(yàn)。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>二年級(jí)組</b></h1> <h1> <b>二年級(jí)備課由備課組長(zhǎng)薛貝貝主持。五單元的主備人是民族小學(xué)吳玲玲老師，六單元的主備人為書房小學(xué)王召麗老師。二位老師圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法等方面，對(duì)本課教材進(jìn)行梳理。</b></h1> <h1> <b>各位老師紛紛發(fā)言，對(duì)兩位主備老師教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解，有補(bǔ)充、有質(zhì)疑、也有贊賞。大家集思廣益，較好地完成了本次集體備課活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期效果。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>三年級(jí)組</b></h1> <h1> <b> 三年級(jí)老師們把自己負(fù)責(zé)的備課內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地講解和說明，并把自己在教學(xué)中遇到的問題提出來，老師們積極討論并解答，并且對(duì)線上教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和分享。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>四年級(jí)組</b></h1> <h1> <b>四年級(jí)組老師們從每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)到重難點(diǎn)突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)流程的銜接進(jìn)行了探討，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤，教師從而最快捷的取得進(jìn)步。</b></h1> <h1> <b> 本次備課為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在一次次研討中提升了老師們的教學(xué)技能。老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共促進(jìn)步。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>五年級(jí)組</b></h1> <h1> <b> 在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，主備教師對(duì)備課的內(nèi)容，圍繞“六說”，展開分析和說明（說內(nèi)容、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說方法、說練習(xí)、說板書）。</b><br> </h1> <h1> <b>在集體備課中，四位主備教師對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)制作。每一位老師也都作出巨大的努力。準(zhǔn)備前，組內(nèi)的老師就積極的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備著教材的研究，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。根據(jù)主備老師的講解與分析，組內(nèi)老師共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，使集體備課更加優(yōu)化和完善。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>六年級(jí)組</b></h1> <h1> <b> 六年級(jí)老師提前做好了功課，各位老師積極發(fā)言，熱烈討論，從課題、課文里的重點(diǎn)字詞，到每一個(gè)句子的理解和朗讀，甚至對(duì)課堂中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)生的上課反應(yīng)，都進(jìn)行了面面俱到的討論。</b></h1> <h1> <b>老師們爭(zhēng)取繼續(xù)落實(shí)好集體備課的各環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣注重養(yǎng)成,特別強(qiáng)調(diào)對(duì)寫作能力的訓(xùn)練。</b></h1> <h1> <b>本次集體備課，在年級(jí)組長(zhǎng)的主持下，有條不紊地完成，讓備課真實(shí)發(fā)生，讓思維的火花激情碰撞，每位老師都獲益匪淺。</b></h1> <p class="ql-block">編輯：黨榮</p><p class="ql-block">審核：盛文芹 </p>