【七小 · 項目學習】讓漢語拼音鮮活靈動起來——一年級（1）班“我學我秀創(chuàng)意拼音”活動

陌上桃花碎流年

新課程標準強調(diào)全面提高學生的語文核心素養(yǎng)，把學習拼音和識字，積累語言，發(fā)展語言結(jié)合起來，賦予了漢語拼音教學全新的理念。學好漢語拼音是初學兒童開始學習的敲門磚，它是低年級學生學習的首要的奠基性的任務(wù)。 經(jīng)過一段時間的漢語拼音學習，為了鞏固漢語拼音，豐富孩子們的課余生活，利通區(qū)第七小學一（1）班同學利用周末時間開展“我學我秀創(chuàng)意拼音”活動。 　　同學們開動腦筋利用身邊的米粒、玩具、粗糧、棋子、硬幣、樹葉、積木、瓜子，枸杞、石子等物品積極探索拼音字母。有的拼拼擺擺，有的粘粘貼貼，有的動手畫畫做拼音手工，有的動腦設(shè)計拼音思維導圖，有的動筆辦拼音小報，有的動嘴背拼音兒歌，每位同學都絞盡腦汁用自己的智慧創(chuàng)造出了一個個生動具體的漢語拼音字母。當看到一個個專注投入的面孔，一幅幅創(chuàng)意滿滿的作品時，真心為孩子們感到欣喜。 　　通過親自動手，孩子們加入了自己的想象，對拼音字母的形狀有了更清楚的認識，把抽象的拼音字母鮮活靈動地展現(xiàn)出來。整個活動過程既鍛煉了孩子們的動手能力，想象能力，創(chuàng)造能力和審美能力，又鞏固了漢語拼音知識，增強了學習的趣味性和實效性。 　合抱之木，生于毫末；九尺高臺，起于壘土。漢語拼音是語文學習的基石，是學生打開知識大門的鑰匙。本次活動從學生語文生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學習任務(wù)，激發(fā)學生的好奇心，想象力，求知欲，促進學生自主探究學習，引導學生勤于思考，樂于實踐，勇于探究，不斷提高語文學習能力，真是一次有趣又有意義的學習活動！撰稿:楊麗審核:謝麗華終審:劉貴麗