<p class="ql-block"> 居家不停學(xué)，隔屏不隔愛。二十多天來文一金桂校區(qū)的孩子們在老師的指導(dǎo)下居家學(xué)習(xí)，書聲瑯瑯、筆聲沙沙，做運動、做手工、做家務(wù)……德智體美勞樣樣都精彩!</p> 聽說讀寫樣樣精 <p class="ql-block"> 瞧，一年級的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，借助豐富的情境進行拼讀訓(xùn)練；邊做游戲邊指讀；“一看有幾筆，二看住哪里，三看每一筆” 拼音書寫有規(guī)律。同學(xué)們還通過提交書寫、握筆姿勢圖片規(guī)范書寫。</p> <p class="ql-block"> 隨文識字、字理識字、圖文結(jié)合、聯(lián)系生活……二年級的同學(xué)們通過多種方法識字，還經(jīng)常進行多音字、形近字區(qū)分練習(xí)，逐步提高識字寫字能力。聽，他們從讀準(zhǔn)字詞——讀好長句——讀通課文，循序漸進，努力把“正確、流利、有感情地朗讀課文”落到實處。</p> <p class="ql-block"> 不會習(xí)作怎么辦？在老師的指導(dǎo)下，三年級孩子們通過觀看勞動課發(fā)豆芽的小視頻、閱讀文章等，學(xué)觀察、學(xué)記錄、列提綱……基于真實的體驗去表達。再加上老師的語音和文字點評，他們的習(xí)作能力不斷提升，不辜負老師們的認(rèn)真負責(zé)和腰酸背痛眼睛花的酸爽。</p> <p class="ql-block"> 四年級的同學(xué)們和老師一起學(xué)“長課文精讀”，從列表格發(fā)現(xiàn)主要事件，到找規(guī)律梳理脈絡(luò)概括總結(jié)，不斷提升總結(jié)概括能力；同時通過線上互動，逐步發(fā)展批注、查閱資料和詞語理解能力。</p> 巧算樂思會表達 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課上，每天課前口算必不可少，同學(xué)們爭分奪秒練口算。一年級的同學(xué)們借助口算卡片在游戲中練口算，掃地雷、對對碰、比大小……大家參與的積極性特別高，還邀請家長一起玩。有的同學(xué)還堅持每日口算打卡，自主練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 二年級同學(xué)記口訣有妙招，對口令、找錯誤、解決問題、知識整理……乘法口訣熟于心。四年級同學(xué)使用智能答題練習(xí)口算，實時提交與反饋。</p> <p class="ql-block"> 過程思路怎么說？低年級借助語音說信息、提數(shù)學(xué)問題，提高表達能力；中年級在解決比較復(fù)雜問題時，通過畫圖的方式表示信息和問題，探索解決問題的思路；通過拍照展示動手操作和解決問題的過程。 三年級同學(xué)還學(xué)習(xí)了如何梳理單元知識，用繪制思維導(dǎo)圖的方式層層呈現(xiàn)關(guān)鍵內(nèi)容與方法。四年級同學(xué)在課堂中有效利用互動面板回答問題，師生溝通更高效。</p> 學(xué)練結(jié)合常溫故 <p class="ql-block"> 如何鞏固知識、建立知識體系？英語復(fù)習(xí)課來幫忙。</p><p class="ql-block"> 巧用早讀——有練、有習(xí)、有思，扎實基礎(chǔ)掌知識。同學(xué)們帶著練習(xí)、帶著思考一起早讀。前10分鐘復(fù)習(xí)聽讀，后10分鐘聽老師針對性講解。</p><p class="ql-block"> 巧借作品——有教、有學(xué)、有反饋，學(xué)生主體樂學(xué)習(xí)。三年級的張利娟老師把上周學(xué)生繪制的思維導(dǎo)圖作業(yè)變成本周的課堂學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的同時再次強化了思維導(dǎo)圖的畫法。</p> 科學(xué)實驗趣味多 <p class="ql-block"> 一年級同學(xué)通過手工、繪畫的形式認(rèn)識金魚和螞蟻，了解它們的特征;二年級通過探究實驗認(rèn)識磁鐵有兩級； 三年級同學(xué)通過課前了解實驗單，課中觀看同學(xué)錄制的實驗方案，課后進行對比實驗，逐步掌握實驗操作方法。四年級同學(xué)在老師的指導(dǎo)下尋找安全、常見和實驗現(xiàn)象明顯的材料來代替受限的實驗材料，動手操作和能力提升兩不誤。</p> 多才多藝健身心 <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后，陽光大課間時間到啦！眼保健操、技巧練習(xí)、體能訓(xùn)練，同學(xué)們自主鍛煉，加上每天的抽查巡課，大家的鍛煉意識明顯提高。朱琳老師帶來的跳繩技巧課，深受大家喜愛，在快樂大比拼活動中各班學(xué)生爭當(dāng)年級跳繩王。</p> <p class="ql-block"> 這周的音樂課堂，除了課前的優(yōu)秀作品展示，還加入了親子互動的環(huán)節(jié)，同學(xué)們和家長在互動中增進彼此的情感交流。課后，同學(xué)們還可以選擇自己或者和家人一起創(chuàng)編表演，根據(jù)歌曲情景等有選擇地在班級圈展示。</p> <p class="ql-block"> 在繽紛的美術(shù)世界，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展還有跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。二、四年級同學(xué)聯(lián)系生活實際，用畫筆表現(xiàn)最美醫(yī)務(wù)工作者和城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。一、三年級同學(xué)用藝術(shù)形式表現(xiàn)不一樣的“拼音卡片”和“動漫故事”，讓藝術(shù)和語文完美結(jié)合。評價量規(guī)，讓作業(yè)反饋更有針對性，評價更精準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 每周五下午的勞動課結(jié)束后，是班級圈里最熱鬧的時刻。孩子們將勞動課堂搬進客廳與廚房，美味的番茄雞蛋面、噴香的餃子和精致的花饃饃……孩子們用自己的雙手為家人奉上美味佳肴，為家人送上最溫暖的愛。</p> <p class="ql-block"> 我手畫我心，我愛我的國，快來欣賞我們的手工作品吧！</p> <p class="ql-block"> 云端時光，花式陪伴，五育并舉，快樂成長，文一少年奮起向未來！</p>