<p> 時代的一?；遥湓趥€人頭上就是一座山。疫情的反復(fù)無常，我們真切地感受到了時代落下的這一?；?。</p><p> 一夜之間，我的城市又按下了暫停鍵。</p><p> 一覺醒來，整個城區(qū)又實行了靜態(tài)管理。</p> <p> 守教育之初心，盡師者之責任。再次襲來的疫情阻隔了師生面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心?！办o”是積累，也是力量，雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。網(wǎng)課之余，精心潛學，沉淀自身。11月5日上午，六年級語文組全體教師進行線上教學研討，切實提升自身教學素養(yǎng)。</p> <p> 本次研討活動，通過微信視頻形式開展，主要圍繞六單元的語文教學展開。</p><p> 會議開始，首先教研組長李蘭云向組內(nèi)老師傳達了近期的工作計劃，然后根據(jù)近期網(wǎng)課的實踐經(jīng)驗，各位老師一一發(fā)表了自己可圈可點的優(yōu)勢，供組內(nèi)老師互相借鑒。匯報完畢，咸主任肯定了大家的努力，并鼓勵大家繼續(xù)堅守線上“陣地”，一起等待黎明和曙光。</p> <p> 然后，我們針對接下來的第六單元教學展開了詳盡的備課。以大單元教學創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)置學習任務(wù)為依托，我們提出了本單元每一課的教學建議，有效推進了子任務(wù)的落實。</p> <p> 本單元圍繞“保護環(huán)境”的主題，編排了《古詩三首》《只有一個地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇課文，主題突出，內(nèi)容豐富，形式多樣。</p><p> 本單元的語文要素是“抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點”。圍繞這個語文要素，成老師提出本單元教學可結(jié)合課文及語文園地的語句段運用，讓學生明白要通過具體事例，幫助學生進一步體會應(yīng)如何抓住關(guān)鍵句，把握一段話的觀點。</p><p> 在此基礎(chǔ)上，組長建議我們本單元可創(chuàng)設(shè)以“明明白白我的心”為主題的情境，即怎樣簡潔明了，有理有據(jù)的表達自己的觀點。這一提議得到了咸主任的認可，也讓我們對本單元的教學任務(wù)有了更清晰明了的認識。</p> <p> 接下來，組內(nèi)每位老師都根據(jù)自己的初備提出了獨到的見解，為即將開啟的單元教學指明了方向。咸主任還提議我們站在整個單元的高度上，了解本單元幾篇課文的巧妙安排以及這種對比形成的反差，此次備課活動也逐漸提升到了一個新的高度。</p> <p> 會后，各位老師及時總結(jié)吸收，對本次集體備課達成共識，蓄勢待發(fā)，準備在下周的線上課堂付諸行動。</p> <p> 疫情，讓我們居安思危，更讓所有師者深切感受到肩上的責任和擔當。愿我們抓住居家靜學的契機，通過網(wǎng)絡(luò)直播，向同事學習，向?qū)＜胰〗?jīng)，待到山河無恙，再沐風緩行，以更飽滿的熱情投入線下工作，與孩子們一起徜徉知識海洋，逐夢校園。</p>