海南省2021-2023年度中學省級骨干教師、省級學科帶頭人資格培訓紀實一

汪劍春

2022年11月5日上午9點，海南省2021-2023年度中學省級骨干教師、學科帶頭人資格培訓會如期舉行。省級骨干教師培養(yǎng)對象401人，學科帶頭人93人，圍繞“雙新’背景下教學評一體化實施策略”主題，通過專題講座、案例分析、課例研討、教學實踐、網(wǎng)絡(luò)研修、學習共同體建設(shè)、工作坊活動等方式，開展新理念與實施策略的理論與實踐探索培訓。 　　開班典禮上海南師范大學過建春校長，海南省教育廳教師工作處處長王琰春做了重要講話。 　　教育學博士、副教授、碩士生導師、全國德育學術(shù)委員會理事、海南省拔尖人才、海南省卓越校長工作室指導專家、海南師范大學教學督導趙秀文老師做《新時代的“大先生”》專題講座。 　　雅斯貝爾斯:教育是“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃酋r活的、有笑容的、溫暖的，是基于生命，并旨在生命綻放的。趙老師提出靈魂拷問:我能為教育做什么?我能為孩子們做什么？ 　　11月5日下午3點，全國著名特級教師，正高級教師。清華大學、國家行政學院特聘教授，山東省十大創(chuàng)新人物，泰安市功勛教師，泰山學院客座教授崔成林教授為我們帶來了《基于新課標的教學評一體設(shè)計》專題講座。 澄邁二中吳清仕老師 　　今天聽了精彩的講座后感悟很深。教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。教師教給學生的知識，多年以后可能會過時，可能會遺忘，但教給學生為人處世的道理是學生一生的財富，會讓他們終生難忘。教師要成為學生做人的鏡子，以身作則，率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學生敬仰，以模范的言行舉止為學生樹立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學生心中。 ?？谝恢型魟Υ豪蠋?lt;/span>走上講臺，我就是教師，我明白醫(yī)生不會抱怨病人有病，廚師不會抱怨食客嘴刁，同樣，教師也不能抱怨學生太差。聽完趙教授的《新時代大先生》專題講座，我更加堅信了自己的學科教學理念，不忘初心，立足于學生本身，開展豐富多彩的模塊教學。在“雙新”教育理念下，教師要分析學情，針對不同階段的學生設(shè)計有層次的問題引導學生進入課堂，搭建平臺讓學生展示自己的個性，分層次進行評價，才能真正的促進學生學習的興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的積極性，建立學生終身參與體育鍛煉的習慣，健康生活一輩子！ 陵水中學王沛玉老師 新課標下的時代，有些人撩眼北望，有些人踟躕不前，有些人且自歡喜，今天上午趙秀文副教授為我們帶來了——新時代的"大先生"，她用習主席的指示，指明了對教師的殷切期望:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，能塑造學生品格、品行、品味的"大先生"，有"言為士則，行為世范"。其次，她指出新時代的"大先生"之儀，有五方面，分別是:格局之大、德性之厚、學識之深、智慧之盈、言行之律。 “少年負壯氣，奮烈自有時"，疫情來時，我們時常在想，到底要怎么樣的教育才能讓孩子明了，該怎樣珍愛自己?該怎樣才能實現(xiàn)自己的價值?我們沒有鋼鐵之軀，沒有超能力，是碌碌而為?還是在危難關(guān)頭敢挺身而出，用實際行動，詮釋踏踏實實并平凡的體育老師，做出了不平凡的選擇。這一課叫--珍愛生命勇于擔當。 體育老師獨特的勇敢無畏的民族精神，奮力拼搏的體育精神，其身正不令而從的人格魅力。立心、立命、繼絕學、開太平。我們的孩子需要什么樣的文化氛圍，需要什么樣的體育教育?我想這一刻我有答案了。謝謝趙教授！ 海口一中趙思奇老師 學習是一個人進步和提高的不竭源泉。一個人要想跟上時代或走在時代的前列，就必須不斷地學習。教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的職業(yè)，教師要勝任這種職業(yè)，必須具有較高的素質(zhì)。終身學習、嚴謹治學是社會和教育發(fā)展對教師的要求，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求。教師要樹立“學而不厭”、“甘做終身學生”的優(yōu)良學風，切實掌握所教學科的知識和技能，并要逐步達到精通的程度，必須具有比較廣博的文化素養(yǎng)，要不斷更新教育思想和教育觀念。修身，是對自我的完善，是一種情操，一種修養(yǎng)。廣泛閱讀各種書籍，擴大知識面，開闊眼界，擴大視野，勤于思考，善于研究，勤做筆記，勤寫心得體會，努力把書本知識變成自己的精神財富。同時要向周圍的同行學習，向優(yōu)秀教師學習，要博采眾家之長豐富自己，“擇其善者而從之”。社會是一部人類生活的百科全書，教師還應(yīng)當向社會吸取“營養(yǎng)”。在社會生活中，教師要甘當小學生，要象海綿一樣，從社會生活中吸收一切有益的東西，然后再把它貢獻給學生。 　　沒有人一開始就能想清楚，只有做起來，目標才會越來越清楚！