<p class="ql-block" style="text-align: center;">時(shí)光靜謐無聲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入深秋時(shí)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 11月4日下午，省級(jí)十四五規(guī)劃課題《幼兒親驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的支架設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》成員相聚在如皋市如城健康幼兒園，在主持人蔡亞麗老師的組織下，圍繞子課題《幼兒集體活動(dòng)中親驗(yàn)學(xué)習(xí)的支架設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》開啟第一次的課題組活動(dòng)。</p> 體驗(yàn)游戲，享受時(shí)光 <p class="ql-block"> 音樂體驗(yàn)游戲：杯子傳遞</p><p class="ql-block"> 游戲規(guī)則：圓形站立。音樂第一部分，隨節(jié)奏拍手。當(dāng)音樂出現(xiàn)長(zhǎng)音時(shí)，把杯子傳給下一個(gè)人，長(zhǎng)音結(jié)束把杯子放下一個(gè)人手上。由此重復(fù)。</p> <p class="ql-block"> 從今天體驗(yàn)游戲中，我們能看到音樂活動(dòng)中圖譜支架的設(shè)計(jì)能有效促進(jìn)游戲的進(jìn)行，讓參與者從中體驗(yàn)到音樂游戲的快樂，同時(shí)也提高了對(duì)樂曲的理解以及音樂的感知、反應(yīng)、合作、協(xié)調(diào)等能力。</p> 觀摩活動(dòng)，聚焦支架 <p class="ql-block"> 青年教師石明月老師帶來的音樂活動(dòng)《小貓拉車》。本節(jié)音樂活動(dòng)，從導(dǎo)入激起興趣，到通過多種形式感受歌曲的A、B段，再到學(xué)唱?jiǎng)?chuàng)編，教師不斷地采用語言、圖片、情感等各種支架為幼兒音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)提供支持與幫助，有效地引導(dǎo)幼兒通過直接感知、情境表演、親身體驗(yàn)進(jìn)行歌曲接唱、對(duì)唱、創(chuàng)編，引發(fā)幼兒深度學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒對(duì)音樂素養(yǎng)的建構(gòu)和音樂創(chuàng)作能力的發(fā)展。</p> 共研共長(zhǎng)，思辯篤行 <p class="ql-block"> 課題組成員圍繞“活動(dòng)中教師運(yùn)用了哪些支架”“哪些支架有效促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)”等問題展開討論。</p> <p class="ql-block"> 1.圖片支架：本節(jié)活動(dòng)中圖片支架運(yùn)用恰到好處，如果圖片中動(dòng)物的大小、神態(tài)再具有特征性的話，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"> 2.環(huán)境支架：教師能夠營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的氛圍，將故事和游戲整合，讓孩子一直處于專注體驗(yàn)的狀態(tài)。建議擴(kuò)充場(chǎng)地，讓孩子的游戲更加盡興。</p><p class="ql-block"> 3.經(jīng)驗(yàn)支架：幼兒在活動(dòng)中需要學(xué)唱、創(chuàng)編，所以教師需在活動(dòng)中進(jìn)行一些有效提問來促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。總之，用最少的材料，最少的資源，發(fā)揮最大的效用。</p> 共讀分享，提升素質(zhì) <p class="ql-block"> 由蔡春燕園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共讀《體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的力量》的第一、二章節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 第一章主要解讀“學(xué)習(xí)密碼鎖”，以六組齒輪來表現(xiàn)學(xué)習(xí)密碼鎖。成員通過體驗(yàn)式的記憶、擴(kuò)充密碼鎖，開發(fā)出自己的個(gè)人學(xué)習(xí)密碼鎖，以幫助解決困境、面對(duì)挑戰(zhàn)、擴(kuò)大選擇的范圍。</p> <p class="ql-block"> 第二章探究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，成員們厘清了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的定義、明晰了怎樣才是有意義的體驗(yàn)，知道學(xué)習(xí)是個(gè)人的，學(xué)會(huì)在察覺中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，規(guī)避有害的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> “一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”！提高專業(yè)能力的方式除了自身學(xué)習(xí)之外，更好的方法就是同研磨共進(jìn)步。相信課題組的成員們，在扎扎實(shí)實(shí)的每月研討中，在一次次智慧碰撞中，實(shí)現(xiàn)資源最大化效用，共享親驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">水本無華，相蕩而成漣漪。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿我們篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓研之“花”綻放異彩！</p><p class="ql-block"><br></p>