<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">家長必讀！??！</b></p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，在組織與實施中又指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢姡覉@共育的重要性。 幼兒園與家長首先要做到的是理念統(tǒng)一，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要不斷創(chuàng)新幼兒教育思路，改進幼兒教育策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px;">??5-6歲幼兒人際交往能力發(fā)展目標??</b></p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。因此，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合5-6歲幼兒年齡特點制定目標如下：</p> <p class="ql-block"> ??鼓勵幼兒在生活中愿意與人交往，有自己的好朋友，喜歡交新的朋友。</p><p class="ql-block"> ??引導(dǎo)幼兒有高興、有趣的事情愿意與大家分享。</p><p class="ql-block"> ??鼓勵幼兒能主動發(fā)起活動或在活動中出主意。</p><p class="ql-block"> ??引導(dǎo)幼兒能有禮貌的與人交往，關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。</p><p class="ql-block"> ??能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??5-6歲幼兒人際交往能力發(fā)展現(xiàn)狀</b><b style="font-size:22px;">??</b></p><p class="ql-block"> 大班幼兒已有想和別人交往的意識，他們喜歡同伴和集體游戲，大多數(shù)孩子能更清楚的表達自己，能和同伴能友好相處、共同合作、一起游戲。在區(qū)域活動、戶外活動以及其他游戲活動中也會發(fā)現(xiàn)少部分幼兒會以自我為中心，他們很難從別人的角度出發(fā)考慮，站在別人的位置上思考問題，他們經(jīng)常會有任性、蠻不講理、驕傲自大等特點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px;">??園所活動體現(xiàn)</b>??</p><p class="ql-block"> ??我園區(qū)域活動的建構(gòu)區(qū)，讓幼兒在搭建的同時，通過與同伴一起設(shè)計、共同合作、互相分享，促進幼兒人際交往能力。</p><p class="ql-block"> ??晨間活動“神奇的語言”中，教師會組織幼兒進行故事表演，讓幼兒在表演中通過合作、交流，提升幼兒人際交往能力。</p><p class="ql-block"> ??我園在戶外活動中通過游戲為幼兒提供了一些人際交往的機會，出現(xiàn)挑戰(zhàn)讓幼兒共同討論解決辦法，相互合作完成游戲，潛移默化中提升幼兒人際交往能力。</p><p class="ql-block"> ??在“棗寶”文明禮儀講堂中，老師們通過主題教育活動、繪本分享、實踐操作等，讓幼兒切身體會同伴交往中應(yīng)該注意哪些問題，怎么做才能交到更多的好朋友。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??<b style="font-size:20px;">家庭育兒建議??</b></p><p class="ql-block"> ?? 多提供交往機會，平時多帶孩子參與集體活動，邀請小朋友到家里來玩，或者帶孩子去見識外面的世界，給孩子更多與其他人接觸的機會。</p><p class="ql-block"> ??避免過度保護，尤其是當孩子與同齡小朋友一起玩發(fā)生沖突的時候，家長要擺正心態(tài)，自己的問題讓孩子們自己解決，實在解決不了需要大人幫助時，家長再出面。相反，如果家長過度保護孩子，用大人的辦法解決了沖突，孩子看起來得到了最大的保護，卻也失去了學(xué)習(xí)與人相處的機會。</p><p class="ql-block"> ??善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信心，孩子如果能經(jīng)常得到父母的肯定和表揚，會使他們信心百倍、更愿意主動大膽的與人溝通。</p><p class="ql-block"> ??營造良好的家庭氛圍，如果家庭里父母恩愛，家庭和睦，孩子就會學(xué)會相互尊重和信任；如果父母彼此抱怨，相互指責，甚至冷戰(zhàn)，孩子就會畏懼說話或者煩躁沒有耐心，慢慢習(xí)慣冷漠或者用暴力解決問題。</p> <p class="ql-block"> 人際交往的能力是在與人交往的過程中培養(yǎng)的，孩子正是在與各種不同的人打交道的過程中，逐漸形成了待人處事應(yīng)有的態(tài)度，獲得了社交技能，發(fā)展了社會性行為。同時社會交往是幼兒不可缺少的心理需要，對于維護兒童的心理健康和塑造健全的人格具有重要作用。</p> <p class="ql-block">照片：大班組</p><p class="ql-block">編輯：呼延潤</p><p class="ql-block">審核：徐 潔</p>