<p class="ql-block"> 作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，可以使學生能在學習中起到事半功倍的作用。城內(nèi)小學四年級數(shù)學組的老師們積極參與了本次教研活動，通過集體智慧，認真設(shè)計《確定位置》的教案。</p> 立足課堂? ?提質(zhì)增效 <p class="ql-block"> 本次教研主講人高玉娥老師先從學生十分熟悉的座位表著手，引出第幾組與第幾個的話題，為學生提供了一個觀察空間的新視角，讓數(shù)學和生活緊密聯(lián)系起來；再引出抽象的數(shù)對表示方法；最后通過練一練的形式讓學生掌握如何在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置。符合學習由具體到抽象，由特殊到一般的規(guī)律。</p> 以研促教? 精益求精 <p class="ql-block"> 各位老師圍繞教學內(nèi)容進行討論，各抒己見，充分發(fā)表意見，讓聽的老師收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 最后賈娟娟老師總結(jié)：教研活動旨在以硏促教，解決具體教學問題，研究有效的教學方法，精益求精，促進全體數(shù)學老師不斷進步。</p>