<p class="ql-block"> 2022年11月5日下午，伴著蒙蒙的細(xì)雨，我們?nèi)缂s來到海南澄邁縣老城鎮(zhèn)景廷海景酒店，參加2021-2023年度小學(xué)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象資格培訓(xùn)。<span style="font-size:18px;">2021-2023年度小學(xué)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、2015-2017年引進(jìn)人才認(rèn)定的省級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人和小學(xué)卓越教師工作室主持人約450人參加本次活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 下午3時(shí)，2022年度小學(xué)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象資格培訓(xùn)的開班儀式正式開始，出席本次開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：海南省教育廳教師工作處王琰春處長、省教培院吳益平副院長、海南師范大學(xué)聶永成副教授、省教培院杜修全副主任和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人省教培院培訓(xùn)部的李立新老師。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，首先由王琰春處長為開班致詞。她希望準(zhǔn)省骨、準(zhǔn)學(xué)帶珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論與方法，努力提升自身的業(yè)務(wù)能力；她強(qiáng)調(diào)，在培訓(xùn)中要嚴(yán)格按照資格考核管理，扎實(shí)有效地落實(shí)好各項(xiàng)工作，并嚴(yán)格做好疫情防控工作；最后,她希望準(zhǔn)省骨、準(zhǔn)省學(xué)帶能順利通過考核，在今后工作中發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。</p><p class="ql-block"> 接下來，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李立新教研員解讀2021-2023年度小學(xué)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象資格培訓(xùn)及考核方案。</p><p class="ql-block"> 最后，吳益平副院長做總結(jié)發(fā)言。他指出：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐；只有與同伴共同學(xué)習(xí)，共同交流，把理論知識(shí)與教育實(shí)踐進(jìn)行有效連接，才能促成自身的不斷成長。做為一名省骨、學(xué)帶，不僅要促進(jìn)自己成長，還要促進(jìn)一個(gè)學(xué)校，乃至一個(gè)地區(qū)教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 為了激發(fā)老師們的使命感，開班儀式的最后進(jìn)行了全體成員莊嚴(yán)宣誓。</p> <p class="ql-block"> 在風(fēng)趣又不失端莊的洪藝萍老師的主持下，經(jīng)典閱讀專題講座正式開始。</p> <p class="ql-block"> 有幸聆聽了海南省師范學(xué)院崔友興副院長的專題報(bào)告《走進(jìn)教育經(jīng)典之思與行》。崔老師分別從為何走進(jìn)教育經(jīng)典、何為教育經(jīng)典、如何走進(jìn)教育經(jīng)典三個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行教育經(jīng)典閱讀指導(dǎo)。崔老師妙語連珠，引經(jīng)據(jù)典，讓在坐的成員們?nèi)玢宕猴L(fēng)如抱暖陽，讓大家在輕松愉快中思考，不知不覺中領(lǐng)悟。</p> <p class="ql-block"> 崔老師指出，教師學(xué)習(xí)與發(fā)展沒有捷徑，只有腳踏實(shí)地，閱讀經(jīng)典。教師要認(rèn)識(shí)到閱讀經(jīng)典的重要性和必要性，把閱讀經(jīng)典當(dāng)做教師的一種存在方式和生活方式，進(jìn)而提高自身的綜合素質(zhì)和思想境界。 “古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”教師要把從經(jīng)典中的所感所悟，融入日常教育實(shí)踐中，從而在日常教學(xué)中潛移默化地影響和塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。</p> <p class="ql-block"> 崔老師告訴我們，教育經(jīng)典是人類歷史長河中那些經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)和歷史的篩選所沉淀和留存下來的，反映人類思想教育和實(shí)踐的著作和篇章。教育經(jīng)典蘊(yùn)含著教育家對(duì)教育事業(yè)的追求和信念， 其清晰簡潔、文筆雋永、思想深遠(yuǎn)，對(duì)社會(huì)問題有深刻的理性思考與批判，對(duì)教育發(fā)展、人性改良和社會(huì)進(jìn)步有堅(jiān)定的信心，有利于善的教育的構(gòu)建和社會(huì)正能量的傳播。</p> <p class="ql-block"> 聽講座是件快樂的事，聽高人講座是件幸福的事，聽崔友興副教授的講座，是快樂，是幸福，更是收獲！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后，工作室主持人何麗老師跟我們分享了本次培訓(xùn)的體會(huì)。一是“讀書好，讀好書，好讀書”，何老師說，讀書能使人說出真話，能具有真性情，更重要的是能有真學(xué)問。二是與老師們共勉的是“博學(xué)之，慎思之，審問之，篤行之”。也就是要求我們要讀、要看、要寫、要外化地表達(dá)，只有方向明確，路才能越走越寬。</p> <p class="ql-block"> 不忘初心、牢記使命。相信在日后的工作學(xué)習(xí)中，老師們定能牢記時(shí)代重任，不斷提高自身修養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量。</p> <p class="ql-block">撰稿：林云霞</p><p class="ql-block">審核：林 景</p>