<p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，提高對應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識，有效應(yīng)對新冠疫情在校園內(nèi)發(fā)生，全面提高應(yīng)急反應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化，保護(hù)師生的身體健康，保障教育教學(xué)工作的有序開展。11月4日上午，我校進(jìn)行了“疫情防控模擬應(yīng)急演練”。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)目前我縣、市周邊疫情的嚴(yán)峻性，結(jié)合上級部門疫情防控專題會議精神，11月3日上午，陳鋒校長迅速組織全校教師召開疫情防控應(yīng)急演練工作布置會。會上，徐恢章副校長認(rèn)真解讀演練方案，明確分工職責(zé)，對演練的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心部署。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入校園前，學(xué)生在學(xué)校門口保持一米線距離排好隊(duì)，然后有序進(jìn)校，逐個經(jīng)過測溫通道進(jìn)行測溫，若發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生（37.3°C以上）則按應(yīng)急預(yù)案流程進(jìn)行處置。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 有序進(jìn)入校園，到洗手盆用消毒液洗手，按照規(guī)范步驟洗手。</p> <p class="ql-block"> 上課期間，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)精神萎靡或咳嗽等疑似癥狀，立即進(jìn)行體溫測量，若體溫超過37.3°C，立即上報學(xué)校疫情防控小組，并迅速啟動應(yīng)急處置流程。帶領(lǐng)身體不適學(xué)生進(jìn)入應(yīng)急隔離室，進(jìn)行復(fù)測，等待檢測結(jié)果，班主任迅速組織學(xué)生離開教室，進(jìn)入備用教室上課，并由消毒人員迅速對該教室進(jìn)行消毒。</p> <p class="ql-block"> 上班期間，教師出現(xiàn)精神萎靡或咳嗽等疑似癥狀，立即進(jìn)行體溫測量，若體溫超過37.3°C，立即上報學(xué)校疫情防控小組，并迅速啟動應(yīng)急處置流程。帶領(lǐng)身體不適教師進(jìn)入健康觀察室，進(jìn)行復(fù)測，并由消毒人員迅速對該場室進(jìn)行消毒。</p> <p class="ql-block"> 消毒人員馬上對重點(diǎn)地段、場室進(jìn)行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 此次疫情防控應(yīng)急演練，先學(xué)生進(jìn)校、測溫、洗手消毒；接著學(xué)生上課出現(xiàn)疑似癥狀處置演練；教師疑似病例處置演練；最后對重點(diǎn)地段、場室進(jìn)行全面消毒。通過演練使全校師生明確了校園疫情防控操作流程，建立了校園快速反應(yīng)機(jī)制。演練中查缺補(bǔ)漏、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、全面提高了疫情發(fā)生時的應(yīng)急處置能力。臨危不亂、及時應(yīng)對、有效處理、全力保障了廣大師生的身心健康和生命安全。</p> <p class="ql-block">攝影：宣傳組</p><p class="ql-block">（撰）編輯：陳燕清</p><p class="ql-block">初審：徐恢章</p><p class="ql-block">復(fù)審：陳 鋒</p>