為進一步推進基礎(chǔ)教育教學改革，踐行科學新課程標準理念，創(chuàng)新小學科學課堂教學，激勵科學教師提高教學水平，促進科學探究學習方式轉(zhuǎn)變，以賽代訓促進教師專業(yè)成長，由玉溪市教體局主辦，玉溪市教科所承辦，玉溪第三小學協(xié)辦的新時代小學科學教師綜合素質(zhì)提升暨培訓活動于11月4日圓滿落幕。 活動自9月份啟動以來，玉溪第三小學就做好教學競賽活動相關(guān)工作進行了安排部署，制定了實施方案，并與學校各相關(guān)部門通力協(xié)作，依據(jù)方案推進落實。 本次活動，10位參賽教師通過別具匠心的課堂設(shè)計、新穎別致的科學實驗，帶領(lǐng)孩子們做科學、玩科學，妙趣橫生，精彩紛呈。 新平縣水塘鎮(zhèn)小學李葵老師執(zhí)教的《彈簧測力計》，李老師以誰是“大力王”巧妙引入課題，使學生全身心參與課堂，學生在玩中學，在學中玩，課堂氣氛靈動而融洽。 易門縣綠汁中心小學唐敬聯(lián)教師執(zhí)教的《身體的總指揮》,“記憶大比拼”生動的把學生帶人“腦”的世界，在觀看“腦博物館”的過程豐富孩子們認知能力。 玉溪第三小學詹啟蒙老師執(zhí)教的《光的傳播方向會發(fā)生改變嗎》，從猜測到實驗驗證再到得出結(jié)論，邏輯清晰、層層遞進，學生在探究的過程中學到了知識。 華寧縣寧州街道右所小學李琪老師執(zhí)教 的《運動與摩擦力》，從一根筷子引出知識，輕松快活的課堂，令聽課的老師意猶未盡，上課的孩子留連忘返。 江川區(qū)前衛(wèi)中心小學楊思瑩老師執(zhí)教的《我們是怎樣聽到聲音的》，融入在孩子們中間，課堂上收放自如，開合有度又十分貼心，既激發(fā)了學生學習興趣又培養(yǎng)了學生的合作精神。 元江縣甘莊中心小學蔡江紅老師執(zhí)教的《電能和磁能》，用扎實的專業(yè)的知識、嚴謹規(guī)范的實驗操作，和學生在和諧融洽的課堂氛圍中共同學習，給科學課堂注入了不一樣的活力。 <p class="ql-block"> 通?？h秀山第二小學張雪梅老師執(zhí)教的《空氣能占據(jù)空間嗎》，教學過程環(huán)環(huán)相扣，引導學生在不斷自主探究中體會科學的魅力，切實培養(yǎng)了學生的合作意識、探究意識。</p> 峨山縣甸中小學蔡潔老師執(zhí)教的《加快溶解》，通過巧妙設(shè)疑，引發(fā)學生的猜想，再使用對比實驗來驗證，學生在實驗現(xiàn)象中得出實驗結(jié)論，有效體現(xiàn)了科學的嚴謹性。 紅塔區(qū)北城中心小學的謝秀秀老師執(zhí)教《用氣球驅(qū)動小車》，變成“大孩子”走進孩子們心里，帶著孩子們游戲中快樂學習，啟迪智慧、激發(fā)興趣、滋養(yǎng)心靈。 澄江鳳山小學黃信勇執(zhí)教的《用氣球驅(qū)動小車》，與謝秀秀老師的課堂同課異構(gòu)，帶來思想的碰撞，帶領(lǐng)學生們進入新的世界。 賽后，紅塔區(qū)小學科學教研員楊志暉老師進行了以《關(guān)注核心素養(yǎng)下的教學變化》為主題的培訓。玉溪第三小學副校長徐艷瓊對全體科學教師提出建設(shè)性的意見和建議。玉溪市教科所李彤老師進行了針對性的點評，充分肯定了各參賽教師的亮點和特點，并對全體教師提出希望。點評結(jié)束后，進行了頒獎儀式。 “百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航”。本次活動旨在以賽促研，通過參賽教師的選課、研課、賽課等環(huán)節(jié)，促進了老師們深鉆教材、研讀課標，加強了對課堂教學有效性的研究，達到了聚焦科學思維，促進深度學習的目的，為深入貫徹落實新課標精神，提升科學教師執(zhí)教能力，推進小學科學素質(zhì)教育起到了積極的推動作用。 圖文：時春榮 殷冬瓊 李 凡<div>編輯：詹啟蒙</div><div>審核：李彤</div>