<p class="ql-block"> 人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——習(xí)近平</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出的“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?提升勞動(dòng)教育課堂的質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮勞動(dòng)教育獨(dú)特的育人作用。突泉縣教育教學(xué)研修中心開(kāi)展了“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 研訓(xùn)員王慧杰送教杜爾基鎮(zhèn)中心小學(xué)。王老師在杜爾基小學(xué)講授?勞動(dòng)最光榮——清潔與紙工?一課。王老師在上課前為學(xué)生播放圖片——突泉縣瓜農(nóng)培育出的南瓜王?？吹?88斤的南瓜王同學(xué)們不由得驚嘆南瓜之大，也感嘆勞動(dòng)的神奇！</p> <p class="ql-block"> 上課伊始王老師邀請(qǐng)同學(xué)歌唱?勞動(dòng)最光榮?的小兒歌，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 課堂上王老師因材施教采用分組的方式，讓學(xué)生通過(guò)整理教師辦公室體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與收獲。</p> <p class="ql-block"> 清潔活動(dòng)結(jié)束，王老師為同學(xué)們展示紙杯菊花的模型，同學(xué)們直觀觀察后，王老師大膽放手讓同學(xué)們自由創(chuàng)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在王老師的精心引導(dǎo)下，孩子們能夠大膽創(chuàng)新，各自設(shè)計(jì)不同樣式的造型，并進(jìn)行點(diǎn)綴、裝飾。一個(gè)個(gè)普通的紙杯變成了一件件“菊花藝術(shù)品。”</p> <p class="ql-block"> 課后王老師還親切的和孩子們誦讀兒歌?人有兩件寶?并合影留念。</p> <p class="ql-block"> 王老師的這節(jié)勞動(dòng)教育課，切實(shí)的讓孩子們感受到生活處處有勞動(dòng)，勞動(dòng)就在我們身邊，小到一日三餐，一草一木，大到勞模精神、工匠精神，都是我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方向。</p>