疫情防控演練，共筑平安校園——開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)復(fù)學(xué)前疫情防控演練紀(jì)實(shí)

開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為貫徹落實(shí)上級關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作要求，做好返校前后的疫情防控工作，確保開學(xué)后我校全體師生的生命安全和身體健康，2022年11月6日上午，我校聯(lián)合公安部門、衛(wèi)健部門、蔣官屯辦事處開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。 　　演練前，我校召開了2022年秋季復(fù)學(xué)疫情防控演練培訓(xùn)會議。演練即實(shí)戰(zhàn)，思想上要重視，校長付愛華強(qiáng)調(diào)了此次疫情防控應(yīng)急演練的重要性，要求本著對全體師生負(fù)責(zé)的態(tài)度，各位老師高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做好此次實(shí)戰(zhàn)演練。疫情防控負(fù)責(zé)人魏瑩瑩老師對疫情防控演練進(jìn)行了部署，讓每位老師明確演練的各個環(huán)節(jié)，明確自己的任務(wù)分工。隨后，德育處呂秋英主任對全體教師進(jìn)行了隨機(jī)提問，以更好地鞏固演練流程，確保疫情防控演練有序開展。 演練環(huán)節(jié)共設(shè)置了六個場景：一、學(xué)生入校；二、課堂突發(fā)情況處置；三、課間安排與體育活動；四、錯時就餐；五、錯時放學(xué)；六、外來人員處置。演練項(xiàng)目一：學(xué)生入校 入校過程，分別模擬出現(xiàn)三種情況：學(xué)生未佩戴口罩、學(xué)生口罩佩戴不規(guī)范、發(fā)現(xiàn)體溫稍高學(xué)生的處置方式。 值班教師糾正學(xué)生口罩佩戴不規(guī)范，對未佩戴口罩學(xué)生問其原因后，為其發(fā)放學(xué)校備用口罩并放行，由監(jiān)測人員對其進(jìn)行體溫檢測。 　　測溫老師發(fā)現(xiàn)一名體溫稍高學(xué)生，立即用另外一把體溫槍對其復(fù)測2次，發(fā)現(xiàn)體溫依然稍高，由該測溫教師立即關(guān)閉此通道，改用備用通道，并上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)第一時間打電話通知校外隔離點(diǎn)人員，臨時留觀點(diǎn)負(fù)責(zé)人穿隔離服，戴一次性手套，到達(dá)留觀點(diǎn)后，留觀點(diǎn)人員用水銀體溫計(jì)給發(fā)病人員測溫，間隔 5 分鐘，復(fù)測 3 次，一名教師邊測溫邊對該生進(jìn)行流行性病學(xué)調(diào)查。另一位教師填寫《臨時留觀點(diǎn)觀察記錄表》。流調(diào)結(jié)束后則由一名隔離室人員對該學(xué)生進(jìn)行手部消毒并讓其戴一次性手套、穿上防護(hù)服，并對學(xué)生做好心理疏導(dǎo)，同時另一位隔離室人員負(fù)責(zé)通知班主任轉(zhuǎn)告該學(xué)生家長前往傳染病醫(yī)院。然后由呂秋英主任聯(lián)系120專車來接發(fā)病學(xué)生，將學(xué)生送至聊城市傳熱染病醫(yī)院，在醫(yī)院隔離并做核酸檢測，檢測結(jié)果出來且是陰性后才可離開。另一名教師則聯(lián)系呂秋英主任，由呂主任上報(bào)付愛華校長；付校長再上報(bào)給教育局韓鳳萍主任。班主任做好缺勤追蹤工作，最后呂主任老師聯(lián)系消殺人員對該人員所經(jīng)過的路徑進(jìn)行全面消殺。 演練項(xiàng)目二：課堂突發(fā)情況處置流程 任課老師正在上課，突發(fā)一名學(xué)生報(bào)告自己不舒服，任課老師、班主任等相關(guān)人員的應(yīng)急處置流程。 　　任課教師用額溫槍對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測3次，確定學(xué)生體溫異常，進(jìn)行安撫后，通知該班班主任，班主任立即給隔離室老師打電話來班級接學(xué)生，同時班主任聯(lián)系學(xué)生家長對其進(jìn)行流行性病學(xué)調(diào)查。 　　到達(dá)隔離室后，隔離室人員用水銀體溫計(jì)給學(xué)生測溫，間隔五分鐘，復(fù)測3次，一名教師邊測溫邊對該生進(jìn)行流行性病學(xué)調(diào)查，另一位教師填寫《隔離室觀察記錄表》，流調(diào)結(jié)束后則由一名隔離室人員對該學(xué)生進(jìn)行全身消毒并讓其戴一次性手套、穿上防護(hù)服，并對學(xué)生做好心理疏導(dǎo)，同時另一位隔離室人員負(fù)責(zé)通知班主任轉(zhuǎn)告該學(xué)生家長前往傳染病醫(yī)院。然后由120將學(xué)生送至聊城市傳熱染病醫(yī)院，在醫(yī)院隔離并做核酸檢測，檢測結(jié)果出來且是陰性后才可離開。另一名教師則聯(lián)系疫情防控負(fù)責(zé)人，由其上報(bào)給德育處主任呂秋英，由呂主任上報(bào)付愛華校長，付校長再上報(bào)給教育局韓鳳萍主任。班主任做好缺勤追蹤工作，任課教師則打開窗戶通風(fēng)，該教室學(xué)生則繼續(xù)留在教室靜默，等待最終結(jié)果。最后由魏瑩瑩老師聯(lián)系消殺組對該生所經(jīng)過的路徑進(jìn)行全面消殺。 演練項(xiàng)目三：課間安排與體育活動 在課間管理上，每層樓分別安排了三名課間值勤教師，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時講秩序、便后正確洗手，洗手間配有洗手液、肥皂、七步洗手法示意圖等。每層樓各班級分三個時間錯時下課，先兩頭后中間。 體育課及體育活動，由體育教師按照日常班級劃定區(qū)域，帶領(lǐng)學(xué)生做體育活動，避免班級交叉。 在室外活動中一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒，老師當(dāng)場給臨時留觀點(diǎn)負(fù)責(zé)人打電話，讓其來操場接發(fā)熱學(xué)生，讓其他學(xué)生在操場靜默等待。處理流程同《演練項(xiàng)目一》。 演練項(xiàng)目四：錯時就餐 老師帶領(lǐng)在校就餐學(xué)生成兩路縱隊(duì)前后間隔一米去二樓學(xué)生餐廳就餐，進(jìn)入餐廳后所有學(xué)生，單人單桌同向就餐，就餐后間隔一米排隊(duì)有序洗手，就餐結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)燒，老師當(dāng)場給臨時留觀點(diǎn)負(fù)責(zé)人打電話，讓其來餐廳接發(fā)熱學(xué)生，讓其他學(xué)生在餐廳靜默等待。處理流程同《演練項(xiàng)目一》。 演練項(xiàng)目五：錯時放學(xué) 老師帶領(lǐng)學(xué)生排兩路縱隊(duì)，前后左右間隔一米放學(xué)，在放學(xué)時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)燒，老師當(dāng)場給臨時隔離室負(fù)責(zé)人打電話，讓其來接發(fā)熱學(xué)生，讓其他學(xué)生在放學(xué)站隊(duì)處靜默等待。處理流程同《演練項(xiàng)目一》。 演練項(xiàng)目六：外來人員入校 外來人員入校，在進(jìn)入學(xué)校之前，保安人員先對其進(jìn)行測溫，檢查行程碼（7天內(nèi)未出聊城）、查驗(yàn)48小時之內(nèi)的核酸檢測陰性證明，再掃學(xué)校門口張貼的“場所碼”，在查看場所碼為綠碼后，這幾項(xiàng)都正常的情況下方可入校，入校后做好登記。 　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對疫情防控工作要求，必須提高認(rèn)識、明確職責(zé)、細(xì)化措施、嚴(yán)格管控。多管齊下、多措并舉地開展復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，為師生健康安全保駕護(hù)航！ 編輯：耿燕雪 初審：魏瑩瑩 呂秋英 復(fù)審：付愛華