<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)學思維導圖就是用于學習思考的思維“地圖”，它是一種非常有效的記憶模式，它就像一條線連接著各個知識點，貫穿于人的記憶之中。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學是思維的體操。為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的歸納整理能力，懷化市雅禮實驗學校小學部三年級組的數(shù)學老師們認真挖掘教材，全面分析學情，結(jié)合學科特點，引導學生利用周末時間制作出富有特色的學科思維導圖。一幅幅精美的思維導圖在學生的腦海中呈現(xiàn)，又在他們的筆下誕生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">制作數(shù)學思維導圖能讓學生對學過的知識進行回顧與整理，查漏補缺，把零散的知識系統(tǒng)化,把單元知識在腦海里形成一個完整的知識體系。</p> <p class="ql-block"> 三年級的孩子們用顏色、線條、圖形、聯(lián)想和想象組成一張張充滿想象力與創(chuàng)造力，獨具巧思，色彩艷麗的思維導圖，正是切合了數(shù)學本身的特點，幫助學生建立數(shù)學思維，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。經(jīng)過孩子們的不懈努力，一幅幅構(gòu)思精巧、充滿“數(shù)學味”的思維導圖應運而生。</p> <p class="ql-block"> 思維導圖的制作過程就是對一個章節(jié)知識的梳理過程，孩子們自己整理出來的內(nèi)容，會更加印象深刻，理解也會更加透徹。看著一份份用心制作的思維導圖，相信孩子們對每一章的知識有了更系統(tǒng)更全面的認識。在孩子們的筆下，數(shù)學不再單調(diào)、枯燥，它可以如花綻放，也可以妙趣橫生。而我們也會讓隊員們堅持繪制思維導圖，讓思路更寬，讓大腦更靈活！期待孩子們做思想的巨人，讓思維碰撞出更加絢麗的火花。</p> <p class="ql-block"> 材料收集：聶慧、龍苗</p><p class="ql-block"> 文案編輯：賀然、歐青</p><p class="ql-block"> 排版：王秋紅、梁玉卉</p>