<p class="ql-block"> 周五的作文課上，我將李冠辰同學的作文一稿《人蚊大戰(zhàn)》作為范文讀給了孩子們聽，孩子們聽得喜笑顏開，直呼過癮！ </p><p class="ql-block"> 接下來的課堂寫作中，孩子們也許是受到了李冠辰同學的“捉蚊趣事”的感染，也許是想到了自己某次捉蚊的難忘經(jīng)歷，于是孩子們紛紛拿起筆寫下了自己的《捉蚊趣事》，一篇篇稚嫩的美文應運而生。</p><p class="ql-block"> 再接下來，也許是看到同學們都要寫“捉蚊趣事”，冠辰同學覺得還是得有點與眾不同的味道，于是繼續(xù)修改自己的初稿，于是乎，我們就讀到了更為精彩的《人蚊大戰(zhàn)》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李冠辰同學習作一稿</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李冠辰同學作文修改稿</p> <p class="ql-block"> 2022年4月，對于我們語文教師來講，應該是“大革命”的一年，新高考新課標，作為一名基礎教育工作者，我們該怎么做，我們該做什么——這是新課程標準帶給我的新的思考，但是，教育改革又不同于其他領域改革，我們是在做育人的工作，我更要思考我要培育什么樣的人！</p><p class="ql-block"> 今天，當我讀到李冠辰同學認真修改后的習作，看到冠辰媽媽發(fā)來的信息“您的鼓勵是孩子寫作的動力”，我想說——是冠辰同學的認真做事的態(tài)度在影響著我，激勵著我。</p> <p class="ql-block"> 孫熙怡同學的作文一稿一次就合格，但是她卻欲罷不能，于是又寫下了精彩的《不一樣的捉迷藏》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孫熙怡同學的習作一稿</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孫熙怡同學的再創(chuàng)作</p> <p class="ql-block"> 王一涵同學看到好朋友的作文被選做范文，拿著自己的作文一稿與我交流如何能改得更精彩些，</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王一涵的作文修改</p> <p class="ql-block"> 每天和一群陽光少年朝夕相伴，他們的認真做事在感染著我，雖然已是一位年過半百的“老奶奶”，但我卻覺得我不敢放慢腳步，因為孩子們的朝氣蓬勃催我奮進。這樣想來，自己所從事的這份工作真的是太陽下最光輝的職業(yè)了。 </p><p class="ql-block"> 就讓我繼續(xù)累并快樂著吧！</p><p class="ql-block"> 寫著寫著，我突然想到了新課程標準所提倡的精神，那就是我們要教會孩子做事的能力。今天的習作，我看到了我的孩子們在做事，而且都是在認認真真地做事！</p><p class="ql-block"> 我很欣慰，真是一個愉快的周末，感謝我的孩子們！</p><p class="ql-block"><br></p>